幼兒大班學(xué)習(xí)指南心得-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)了，感悟也頗多，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的種種不足。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備，教材更不用說了，但是在教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我卻還不能很好地進(jìn)行課前事先做過。自從學(xué)習(xí)了《管理指南》之后，對(duì)于課前的準(zhǔn)備，我能更嚴(yán)格的要求自己去做準(zhǔn)備，在前一天就準(zhǔn)備好圖片、操作材料、音樂等等，為的就是更好地開展互動(dòng)活動(dòng)。利用周三下午的教研活動(dòng)，我們進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀學(xué)習(xí)，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線教師科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，憂的是指南對(duì)我們教師專業(yè)化水平提出了更高的要求，對(duì)很多活動(dòng)的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。通過學(xué)習(xí)我們對(duì)學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)?！ ≡趯?shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)《指南》的重要意義。之后再進(jìn)行繪畫活動(dòng)。我一改往日的上課方式，活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律?！ 〈送?，《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)。幼兒大班學(xué)習(xí)指南心得 幼兒大班學(xué)習(xí)指南心得 篇【1】 12月16日，在進(jìn)修學(xué)校有幸聆聽了范老師為我們講解36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，感覺自己從中學(xué)到了很多?！吨改稀贩謩e對(duì)34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。 舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候，一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢?！ ∵@次美術(shù)課，讓孩子畫樹。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。 幼兒大班學(xué)習(xí)指南心得 篇【2】 本學(xué)期，幼兒園組織我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省
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