幼兒園大班奧爾夫音樂教案-全文預覽
【正文】 快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌 (2)沙球 沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨 猜猜是什么聲音? 慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源 快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌 四、聽找游戲 道具：觸摸袋手搖鈴沙球 觸摸袋游戲 (1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。 幼兒園大班奧爾夫音樂教案5活動目標： 通過歌曲律動讓幼兒做出各種情緒表情。評獎激勵，自評、互評?！ ▲Q笛聲‖嗚嗚︱嗚嗚︱嗚嗚︱ 車輪聲‖卡嚓卡嚓︱卡嚓卡嚓︱卡嚓卡嚓︱ ，邊聽《火車開了》邊模仿鳴笛聲和車輪聲。比一比，誰表現(xiàn)的方式多?！ ！ Ⅲw驗多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感。在此基礎上，讓兒童進行二聲部、三聲部的組合練習，體驗多聲部節(jié)奏的和諧美，然后讓兒童用“—、”這三個節(jié)奏型說話，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造節(jié)奏的能力?！ ⊙由旎顒樱汉桶嗬锏钠渌⒆右黄饋硗孢@個游戲?！ ≡瓉磉@些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音，還能用來玩快樂的傳遞?！ 。?）帶領幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，教師強調要跟著老師的速度?！ 〗處熆帐诌吺痉哆吔榻B玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時就說“自己”?！ 。?）這是什么樂曲呀？ ?。?）是什么結構的？ （3）這首樂曲是什么風格的呀？ 剛才小朋友用了拍手拍腿的動作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動作來表現(xiàn)呢？（幼兒發(fā)揮想像，用多種動作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍） 介紹游戲規(guī)則?！ ∧軌虬礃非墓?jié)拍進行整齊劃一的傳遞活動?！ ≡谧儞Q形式的練習學唱過程中，解決對音樂由弱漸強的處理及指導?！ 。?）教師的回應語言需要進一步生動、親切、精練、積極、規(guī)范?！ 〗Y合主題背景及幼兒年齡特點，活動有價值、有挑戰(zhàn)。針對本次活動，和前一次相比，不同的孩子有著不同的經(jīng)驗，所以導致了該活動對于這一部分的孩子來說挑戰(zhàn)點不夠，幼兒比較輕松的完成了老師的預設?！ 〃D―很好，接下來我們就來玩?zhèn)€游戲，看看你們是不是一聽見小鬧鐘唱完起床歌就起床了？誰來試試看？――我們應該怎樣叫他起床？（替換歌詞）――反復游戲結束?！ 蓚€小鬧鐘一個接一個地響，就像是在一遍又一遍地催著小貓弟弟。誰先和我試試看？ 提問：我們是怎樣唱的？有什么秘密嗎？ 師：第一個鬧鐘先唱，第二個鬧鐘晚一點在唱。（熟悉歌詞，解決第一遍中沒聽清楚的樂句） 老師學小鬧鐘唱歌（ 教師 演唱，激發(fā)幼兒學唱興趣） 集體學小鬧鐘唱歌（幼兒跟唱練習唱） 師：學會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學去了。我的辦法是和XX的辦法一樣的，也是用小鬧鐘?！ ○B(yǎng)成早睡早起的好習慣，為適應小學生活做好準備。針對上述情況，預設了本次活動?！ ∮變簣@大班奧爾夫音樂教案2設計意圖： 大班孩子就要邁進小學的大門，小學對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。 。 。幼兒園大班奧爾夫音樂教案 幼兒園大班奧爾夫音樂教案1活動目標： 1．學習英文單詞：snail、tree，學習童謠。 活動準備： 圖譜 活動過程： 一、出示蝸牛、學習單詞 1．這是誰？蝸牛在干什么？ 2．學習單詞：snail、tree 二、出示圖譜、學習童謠 1．出示圖譜，教師示范朗誦?！ 。變鹤杂赏媾菖?，可以拍可以吹?！ ?，當音樂停止，老師彈高音時就做高人走，彈低音時幼兒做矮人蹲下的動作。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象?！ 』顒幽繕耍骸 ∮信d趣地學唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲?！ 】偨Y：你們想了那么多辦法，有……，……都很好。（初步感知歌詞） 提問：你們聽清楚小鬧鐘是怎樣唱歌的？ 再次傾聽1遍錄音。（通過示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義） 師：就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎？這個辦法好。重點指導：兩個鬧鐘不要變成一個鬧鐘。你們有這樣的壞習慣嗎？（沒有） 起床游戲――嘗試用輪唱的方法叫本班幼兒起床。） 《快快起床》活動反思： 同一份教案，同一個老師，不同的孩子，實踐出來的活動效果可能會截然不同?！ 』顒釉O計能夠考慮情景性、趣味性。 ?。?）教師語言引導未能多留一點空間給孩子探索。若幼兒二聲部輪唱經(jīng)驗豐富，需要提升活動挑戰(zhàn)點，可以幼兒自主探索三聲部或多聲部輪唱?！ ∮變簣@大班奧爾夫音樂教案3一、活動目標在熟悉音樂旋律的基礎上，通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏?！ 耄蠋熣埓蠹襾砺犚皇缀寐牭那?，聽完告訴老師它是什么曲子？ 提問了解樂曲的風格特點?！ 。?）這個游戲人多才有意
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