《看冰燈》在“自主選擇”中培養(yǎng)學生的主動性--全文預覽
【正文】 也有了充分體現(xiàn)。有的說是公園門口，因為公園門口的風光獨好。學生表現(xiàn)得積極，對自己感興趣的段落是讀了又讀，并極力要求用讀的形式展示自己的學習成果。在閱讀課堂中，學生總是自覺地運用著各種學習方法。實際上是強化了識記的心理過程。 我們在自主性閱讀中，學生應當按自己的方式去學習，而且有權利去選擇學習的內(nèi)容和方法。 你指我說找到文中插圖的冰燈說一說。 第二課時 提出研究性的閱讀學習建議： 說一說最吸引你的地方。 選擇你覺得最難寫的兩個詞寫下來。 省編教材語文第五冊課文《看冰燈》中，有多處設計了自主選擇的環(huán)節(jié)： 第一課時 你指我讀 選出你覺得最難的最容易讀錯的五個詞語指給同桌讀。 說說最喜歡冰燈公園的哪里。 在學習冰雕動物園那一段，也有選擇性的設計：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1