【正文】 現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。　　深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題?！　∠蛲袑W(xué)習(xí)。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。　　關(guān)注自我反思。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者?！　∫?、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想　　確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)認(rèn)識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人年度計劃如下：　　校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。　　用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。個人校本培訓(xùn)計劃6　　一、指導(dǎo)思想　　為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。　　(二)多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。這是當(dāng)前最大的問題所在。在反思中我體會到勞累中的真正快樂，而這種快樂只有我自己能夠享受，那并不是成功的興奮，而是失敗的的蛻變。課堂教學(xué)，此外，我還以 “倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的嘗試，也稍有效果。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基矗我對教材有了較深的理解，課上，我充分調(diào)動學(xué)生的參與的積極性，采用靈活多樣的教學(xué)方法，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文理解體會文章，學(xué)生的感悟能力有了明顯的提高，工作總結(jié)《個人校本研修總結(jié)》。雖然后兩本書是出于考試才拜讀的，但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感覺，在書中我努力更新自己的教學(xué)理念，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實踐中?！　「剑盒１九嘤?xùn)工作行事　　堯頭中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教師校本培訓(xùn)工作行事歷　　月份　　主要工作　　X月　　學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)（教研組組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)）　　骨干教師示范課（聽課評課）　　青年教師亮點課（聽課評課）　　教師完成訓(xùn)練作業(yè)、作業(yè)檢查　　觀看兩部電影并寫心得體會　　新上崗教師培訓(xùn)課　　X月　　信息技術(shù)培訓(xùn)　　中年教師調(diào)研課（1——4年級）　　《知識結(jié)構(gòu)圖》教材培訓(xùn)　　教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查　　觀看電影兩部并寫新得體會　　中年教師調(diào)研課（5——6年級）　　說課標(biāo)、說教材技能競賽　　X月　　課題研討　　教師課件制作比賽　　觀看電影兩部并寫觀后感　　課堂教學(xué)技能展示　　教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查　　12月　　學(xué)段教材作業(yè)展評　　觀看兩部電影并寫觀后感　　分科進(jìn)行教材知識、教材教法輔導(dǎo)　　教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查　　X月　　書法繪畫展評　　征集優(yōu)秀教育文章及成果　　學(xué)年教育工作總結(jié)個人校本培訓(xùn)計劃5　　又過了一個學(xué)期，不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考!在數(shù)學(xué)組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究》，我進(jìn)行了子課題《數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》的研究，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，個人校本研修總結(jié)。期中期末前各進(jìn)行一次單項訓(xùn)練作業(yè)展評活動，督促教師積極訓(xùn)練，按時完成訓(xùn)練任務(wù)，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵?！　“恕⒂?xùn)練形式　　集體培訓(xùn)、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學(xué)實踐、觀看教育電影?！　。?）應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐?！　⒓舆^教法集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：　?。?）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。　　畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。　?。ǘ┬姓z查組：　　成員：耿x、姬x　　職責(zé)：　　按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè)；　　檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表。個人校本培訓(xùn)計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》 精神，結(jié)合我校實際，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此，在本學(xué)期，我校將扎扎實實搞好教師教材教法培訓(xùn)工作，通過教師的努力學(xué)習(xí)，能打造出一支優(yōu)秀的教師群體隊伍，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)?！　?．各個教研組、每位教師記好每學(xué)期校本培訓(xùn)記錄本，特別要記載好每次培訓(xùn)的主題內(nèi)容、過程，保存好各項原始記錄（如研討、集體備課、教案、讀書筆記、心得體會等），記載好學(xué)校教師發(fā)言提要?！　「黜椗嘤?xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利?！　?．每學(xué)期讀一本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報刊，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持業(yè)余為主，自學(xué)為主，每學(xué)期上交一份學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)收獲材料。各教研組在每月的教研活動中要圍繞主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。　　3．有效開展校本培訓(xùn)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師積極參加培訓(xùn)；②策劃并主持以組為單位的教科研活動。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于24學(xué)時，一學(xué)年不超過144學(xué)時（省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定）?！　?．通過集中學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力。個人校本培訓(xùn)計劃3　　一、指導(dǎo)思想　　深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣科研科20xx年工作重心的精神以及上級部門工作部署，結(jié)合水頭學(xué)區(qū)教科室和本校工作安排，認(rèn)真做好教研活動策劃與管理，以促進(jìn)教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)?！　∥?、培訓(xùn)措施　　堅持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行編寫、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感?！　≈攸c培訓(xùn)目標(biāo)：　　（1）、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高　　他們的課堂實踐能力?！　【唧w培訓(xùn)目標(biāo)：　?。?）、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。　　經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。本文格式為Word版，下載可任意編輯個人校本培訓(xùn)計劃個人校本培訓(xùn)計劃 個人校本培訓(xùn)計劃1　　一、指導(dǎo)思想 　　為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。　　充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，各種課件的制作技術(shù)?！　∫约w備課平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)文章?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求, 校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬”的要求?！　。?）、通過培訓(xùn)，強化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)?！　煹屡嘤?xùn)　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。　　課堂教學(xué)能力培訓(xùn)　　開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益?！　“嘀魅闻嘤?xùn)　　選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn)，并加強校內(nèi)班主任工作交流。(2)電子白板使用的培訓(xùn)。　　校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校