《梅花魂》第二課時教學(xué)設(shè)計--全文預(yù)覽
【正文】 多少年過去了，我終于明白了外公的心。 （4）師生對讀，體會外公的感情。） （3）在讀，讀出中國人的氣節(jié)。（學(xué)生說，評議，抓住愈是寒冷句，教師邊總結(jié)邊變愈字的顏色。 （5）簡單評議。 （4）全班齊讀，共同體會老人的思鄉(xiāng)之情。（3分） 7 全班交流，誰愿意讀給大家聽，同學(xué)們要認(rèn)真聽，對同學(xué)的朗讀加以評議，如果你覺得自己比他讀得還好，那你就站起來讀。） 3 兩人一組匯報句子，一人讀外公的表現(xiàn)，另一人讀我的表現(xiàn)。（課件:梅花圖）望著那朵朵梅花，我不禁想起了與外祖父之間的往事。本文格式為Word版，下載可任意編輯《梅花魂》第二課時教學(xué)設(shè)計 一、復(fù)習(xí)：（2分） 1 同學(xué)們，上節(jié)課我們用默讀批注法初讀了22課，誰還記得文章寫了哪五件事？ （吟詩落淚、弄臟梅圖、提起回國、贈送梅圖、贈送手絹五件事。那朵朵冷艷、屢屢幽芳總使我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父來。（4分）（學(xué)生用心去讀書，養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。（3分） 6 請你以小組為單位，把自己讀的最好的
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