《燭之武退秦師》教案及反思-全文預覽
【正文】 納各段段落大意。(邊輕聲朗讀，邊梳理) 第二課時 教學要點： 在誦讀中理解賞析課文。(注意字音、停頓?！ 稜T之武退秦師》發(fā)生在公元前630年，與城濮之戰(zhàn)僅隔兩年。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮!”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。于是秦穆公擁立夷吾為君?！ ∠嚓P(guān)資料(在課文賞析中涉及到時給學生做補充) (1)、秦立晉君 公元前651年，晉獻公卒，晉國陷入內(nèi)亂?！ 、蹏鴦e體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。“傳”意為注釋，《左傳》為給儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字。寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生?！ 蹲髠鳌菲鋾 蹲髠鳌肥俏覈谝徊烤幠牦w史書?！ 〗虒W過程 一、導入 導入 1995年，著名科學家錢學森沖破重重阻撓回國，當時美國的海軍處長金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪里，都抵得上五個師?！ 〗虒W難點 領會和學習本文詳略得當、波瀾起伏、善用伏筆和照應的寫作技巧?！ ±斫夂驼莆瘴闹谐Ｒ姷奈难詫嵲~和虛詞的意義和用法?！ ≡谡b讀過程中，培養(yǎng)學生閱讀和理解文言文的能力?！ 〗虒W重點 理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法?！ ≌b讀課文
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