《小狐貍畫春天》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒答后，復(fù)述：綠油油的像鋪了一片綠色的地毯。
?。ǔ鍪緬靾D3）講故事（小狐貍一一來參觀）。教學(xué)過程 （一）、談話導(dǎo)入課題：
小用友們，上午好，老師今天帶來一個(gè)好聽的故事，故事中有幾種可愛的動(dòng)物，他們正在一起商量怎樣迎接春天，讓我們一起聽一聽好嗎？
?。ǘ⒆層變褐v一講、聽一聽、看一看、想一想，理解故事的內(nèi)容。談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。
提問法：在教學(xué)中，我嘗試改變以往的語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式，而采取多樣性、開發(fā)性的提問如：小狐貍迎接春天和其他動(dòng)物的方法有什么不一樣？我們能不能學(xué)他??？為什么？，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
1。空間上的準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。活動(dòng)準(zhǔn)備 1。知道春天的播種的季節(jié)
3。＜綱要＞語言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)是他們想說，敢說，喜歡說的環(huán)境。設(shè)計(jì)意圖 春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
個(gè)人表演。
小結(jié)：朋友們多么關(guān)心小狐貍呀，讓它和大家一起分享勞動(dòng)的快樂多好呀！
（三）、再次完整的欣賞故事（播放課件）。
?。ǔ鍪緬靾D5）講（小刺猬多美呀）問：小刺猬的迎春花怎么樣了？學(xué)生回答后，復(fù)述：迎春花開了，一陣陣的清香，甜絲絲的。
問：小狐貍迎接春天的方法與朋友有什么不同？
幼兒回答后，復(fù)述：小狐貍在自己房子的四周畫滿了樹呀、花呀、草呀。（分段講故事）
?。ǔ鍪緬靾D1）講春天（故事迎接春天）問：故事中有哪幾種動(dòng)物？
幼兒回答后，師生復(fù)述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍。
說學(xué)法：
整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)本次活動(dòng)我采用了談話法，趣味游戲法。
課件演示法：幼兒通過觀看多媒體課件《小狐貍畫春天》發(fā)展孩子的觀察力，激發(fā)孩子的復(fù)述故事的能力。
?。夯顒?dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動(dòng)感受，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。編號：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第12頁共12頁《小狐貍畫春天》說課稿
《小狐貍畫春天》說課稿1
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1