《泉水》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 流利有感情地朗讀課文。 ２、能力： ⑴通過(guò)看圖說(shuō)話、寫話的練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 度沸畔⒒虒W(xué)設(shè)計(jì)4 ?。薄⒄J(rèn)知： ?、胖廊?、清、甜、美的特點(diǎn)。 學(xué)生互評(píng)：學(xué)生田字格中的字，互相評(píng)價(jià)。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦） 練習(xí)背指名背分組競(jìng)賽背。” “照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。（開(kāi)火車、做游戲、比賽讀?！ 〗M內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。） 二、感知 學(xué)生聽(tīng)?zhēng)煼蹲x，思考：泉水從哪里來(lái)？最后又到哪里去了？ 學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。泉水在山區(qū)較為常見(jiàn)，因?yàn)樯絽^(qū)的地形多經(jīng)山體運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈切割，有利于地下水流出。播放泉水的畫面：你知道什么是泉水嗎？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的泉水的樣子。 教學(xué)難點(diǎn)： 感悟泉水的快樂(lè)、無(wú)私?！ ?．抓住描寫前兩幅場(chǎng)景的句段感悟泉水的純潔無(wú)私，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∥?、回顧整體 今天我們和泉水一起去了那么多地方，你從這位朋友身上看到了哪些可貴的品質(zhì)?。俊 【妥屛覀?cè)僖黄鸹貞浺淮芜@美好的旅途?！ ∷伎迹耗阌惺裁大w會(huì)？ 追問(wèn)：你覺(jué)得他們是一個(gè)什么樣的集體 對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的集體主義教育。 第5自然段： 山谷：“很美很美”。也體現(xiàn)了水很多很多。（巡視） （匯報(bào)）要求按照學(xué)習(xí)提示匯報(bào) 學(xué)習(xí)提示： ?、僮x：大聲地朗讀課文 ?、诋嫞喝龅搅苏l(shuí)？說(shuō)了什么？ ?、巯耄耗泱w會(huì)到了什么？ ?、茏x：練習(xí)感情朗讀?！ 、僬?qǐng)同學(xué)們先大聲地朗讀第４段，思考一個(gè)問(wèn)題“泉水遇到了誰(shuí)？說(shuō)了什么？” ?、趨R報(bào)（讀、說(shuō)） 通過(guò)泉水說(shuō)的話，你體會(huì)到了什么？這時(shí)的水有什么特點(diǎn)?。俊 、鄄稍L泉水：泉水泉水，你為什么讓果樹(shù)，那么大口大口地喝水啊？ 這時(shí)泉水的心情是什么樣的？ 通過(guò)角色體驗(yàn)，使學(xué)生感受到泉水助人為樂(lè)的好品質(zhì)。 今天我們就跟著這股清泉一起去看看，它要到哪里去？ 二、初讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ≈笇?dǎo)書寫“泉”字：泉水的“泉”字是本課要求會(huì)寫的生字，請(qǐng)同學(xué)們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)寫寫這個(gè)字吧。 五、布置作業(yè) ⒈朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段?！ 、彩熳x課后練習(xí)“我會(huì)讀”中的小韻文，然后小組合作進(jìn)行朗讀表演。他們互相約定 。但是，得想辦法，讓大家一聽(tīng)就知道你喜歡這部分。” 要求：讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！ 。?）“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。 ?、壑该x，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？ ?、芾蠋熯@里有一股泉水，誰(shuí)能幫我貼在黑板上，其他同學(xué)齊讀第一自然段。 二、朗讀感悟 ⒈圖文結(jié)合，展開(kāi)聯(lián)想，整體感知全文?！ ?練習(xí)朗讀課文?！ 〈啵河蚁率菣M折鉤，豎彎鉤，不要寫成巳?！ ∪?、指導(dǎo)寫字 ⒈出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧?！ ∽杂勺x、指名讀、開(kāi)火車讀 ?、慈サ羝匆?，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？ ?、颠@些生字藏到句子中了，你還會(huì)讀嗎？ 出示：哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課件；有關(guān)泉水的資料。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 、舱_、流利、有感情地朗讀課文。）《泉水》信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 《泉水》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?、睍?huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。品析詞句，感悟泉水的快樂(lè)、無(wú)私?！ 、吵鍪旧~認(rèn)讀?！薄 、对僮x一讀課文，比比誰(shuí)讀得正確流利?！ ∪合逻吺撬?，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。
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