《兩小兒辯日》優(yōu)秀教案-全文預(yù)覽
【正文】 女讀男譯→師讀生譯
(一遍遍不同形式地翻譯，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學(xué)，學(xué)有所得。
(使學(xué)生在多種形式的多次朗讀中初步感知文章內(nèi)容。
下面請大家自由朗讀幾遍，想怎么讀就怎么讀，搖頭晃腦地讀，前俯后仰地讀，都行，開始吧。從課題中你已經(jīng)知道了些什么?
那么，你認為這節(jié)課我們還應(yīng)該做幾件事?(引導(dǎo)學(xué)生來定向：朗讀 背誦 譯文)
這幾件事如何去完成?
三 自學(xué)釋疑
1范讀
好，讓我們先來把課文試著讀上兩遍，看一看能讀懂些什么。特別是小學(xué)生，初次接觸文言文，更應(yīng)該多讀少講，使學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟，從而豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第6頁共6頁《兩小兒辯日》優(yōu)秀教案
在新課標基本理念的指導(dǎo)下，精心組織學(xué)習(xí)活動，關(guān)注過程，為學(xué)生提供一個交互式的學(xué)習(xí)平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學(xué)，學(xué)有所得。因此，在朗讀上必須有時和量的保證。)
二 定向研法
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
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