20xx語文課程教學(xué)計劃實(shí)用-全文預(yù)覽
【正文】 ，在日常學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行口語交際。進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。本冊教材繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 古詩誦讀，每單元安排一次，共8首古詩。 教材的編排： 本冊教材分七個部分： 讀課文識字，兩個單元11篇課文。 語文課程教學(xué)計劃實(shí)用范文4 一、教材分析 繼續(xù)貫徹“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”和“識寫分流”的原則，堅(jiān)持“早識字、多識字、快識字、開放識字、自主識字”和“在識字中加強(qiáng)閱讀，提高自主識字能力，在閱讀中鞏固識字，積累豐富的語言材料”的理念，倡導(dǎo)以自主參與、合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外結(jié)合為標(biāo)志的新的教學(xué)方式。“漢子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵學(xué)生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀。 四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)高中語文的習(xí)慣 一個記者采訪一位科學(xué)家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣，可見良好的習(xí)慣是學(xué)好語文的重要因素之一，我們備課組預(yù)備有計劃有步驟地培養(yǎng)高一學(xué)生以下良好習(xí)慣。 語文課程教學(xué)計劃實(shí)用范文3 高一年級上學(xué)期是過渡期，是學(xué)生適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，高一語文備課組根據(jù)這一時期特點(diǎn)，和去年高一新生學(xué)情，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下計劃： 一、明確目標(biāo)和要求 本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊的學(xué)習(xí)，其具體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的能力，培養(yǎng)學(xué)生有效運(yùn)用祖國語言文字的能力，幫助學(xué)生學(xué)會語文積累，掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。學(xué)習(xí)寫日記。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。 四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力?！罢Z文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”。 本冊共有32篇課文。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。奉獻(xiàn)與關(guān)愛。本學(xué)期重點(diǎn)針對班級學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)。 二、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生33人，男生23人,女生10人，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高、活潑、生動、可愛。 (二)上學(xué)期工作中的劣勢是： (1)沒有抓住良好的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力有等于急切提高。 (2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。 努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。 “習(xí)作”共安排了7課。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅。本冊生字均安排在課文里。 “培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共2課。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。 這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021語文課程教學(xué)計劃實(shí)用 確立教學(xué)計劃，便于統(tǒng)攬全局。有一部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。針對學(xué)生習(xí)作中的存在的問題，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。 三、教材簡析： 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。 (2)加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。 (3)繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進(jìn)生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。 以作業(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段
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