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20xx語文老師期末教學(xué)總結(jié)-全文預(yù)覽

2025-04-05 12:48 上一頁面

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【正文】 教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。2021語文老師期末教學(xué)總結(jié)5  本學(xué)期本人擔(dān)任初三年級語文科目教學(xué)。批改方面:每次有選擇的批改,詳批詳改,改后有針對性的講解,有效的提高成績  高一的教學(xué)是基礎(chǔ),它對以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作,所以基礎(chǔ)要打牢,所以在各知識板塊的講解上,時間的分配上不夠合理、科學(xué),致使后邊的重要資料出現(xiàn)脫節(jié),影響了教學(xué)效果。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生經(jīng)過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解本事。還經(jīng)過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題,讓學(xué)生分組探討。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。抽空  去聽其他語文教師的39。2021語文老師期末教學(xué)總結(jié)4  在剛剛結(jié)束的一學(xué)期工作,我擔(dān)任高一年級兩個班的語文教學(xué)工作,現(xiàn)回顧有欣喜、有遺憾、有收獲、有不足。讓學(xué)生閱讀許多課外書。  此外,我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白?! ∑浯我匾暲首x品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。  我會培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法?! ∥濉⒋嬖趩栴}  學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足:  ,生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實教學(xué)效果十分理想?! ∪?、備好課,做好充分準備  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法?! 《?、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展  以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見?! 。簭拈_學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學(xué)習(xí)小學(xué)生,不能不讓老師感到欣慰。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。第三,注重自己的示范性。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件,輔助教學(xué),有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)的效率。 2021語文老師期末教學(xué)總結(jié)1  本學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的語文課教學(xué),一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼落下了帷幕,回首起來有收獲、有充實、也有遺憾??偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是我為大家編寫的2021語文老師期末教學(xué)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法,讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與同組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,一年級特別關(guān)鍵。如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。 ?。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀  首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。 ?。ㄋ模┳龊门鄡?yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量  一個班級每個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作?! 】傊?,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首起來很是充實。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣  小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面: ?。豪迷缱x、課
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