【正文】 會準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極性很高。所以我認(rèn)為采取多種形式的練習(xí)，對于提高學(xué)生的積極性會更好一些。這比答案重要多了，必須跟學(xué)生交代清楚。絕大多數(shù)同學(xué)完成之后，我就開始請同學(xué)們匯報了。課堂上學(xué)生的有意注意時間較短，教師要把講解的內(nèi)容精、準(zhǔn)的送到學(xué)生的耳朵里。這學(xué)期或許成績不太高，但是影響是很大的。因為他們知道，老師是為了我好，不是讓我丟人才這么做的?？墒亲约河袥]有掌握該掌握的，只得課下下功夫了。他們想要離開枯燥的課堂，只有掌握該掌握的知識，這是無可置疑的，無條件完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。再加上，語文數(shù)學(xué)，在這個時間段，都是量很大的時期。拔高，在這個時候，合適嗎？我想，這個問題應(yīng)該仁者見仁，智者見智吧?！　∫钥磮D寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式?！　W(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力?！　〗Y(jié)合《語文樂園》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的?！　?fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)?！　《?、復(fù)習(xí)方法　　?！　W(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認(rèn)真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。造句上更多的反映出表達(dá)的不正確、不通順。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)各班的實際情況，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。除去拼音外，教師可以認(rèn)真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點，使復(fù)習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。　　第三階段：　　綜合模擬，以做綜合試卷為主。期中考試前的漢語拼音復(fù)習(xí)4課時，后面每個單元2課時，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容?！　〕浞旨ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實效性?！　?，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念?！　。ㄈ╅喿x理解：　　1．正確背誦指定的課文?！　?．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)?！　≈笇?dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累詞匯的目的。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。　　三、復(fù)習(xí)重點。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識，我制定如下的復(fù)習(xí)計劃:　　一、指導(dǎo)思想　　鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試?！　￠喿x訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。　　四、復(fù)習(xí)措施：　　緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。　　結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)?！　《?fù)習(xí)形式：　　以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練?！　】磮D,寫幾句話?！　^(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段?！　W(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語?！　?能正確的抄寫或聽寫句子?！　?、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣?！　　渡直?一)》中的400個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的200個漢字,掌握28個常用偏旁。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022年一年級語文復(fù)習(xí)計劃2022年一年級語文復(fù)習(xí)計劃范文 2022年一年級語文復(fù)習(xí)計劃范文1　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 　　,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　?會用音序查字法查字。　　,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。在閱讀中,學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號、感嘆號?！　∫哉n文為本,對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣?！　「鶕?jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要?！　∥濉?fù)習(xí)類型:　　看拼音寫詞語或者簡單的句子?！　≈攸c課文的理解和閱讀練習(xí)?！　】偨Y(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力?！　^(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。　　看圖，寫幾句話。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。　　五、復(fù)習(xí)安排：　　復(fù)習(xí)內(nèi)容　　具體題型　　課時安排　　漢語拼音　　、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) 4課時　??；標(biāo)調(diào)規(guī)則　　音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則 看圖寫音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié) 字詞　　看拼音寫詞語 8課時　　生字?jǐn)U詞　　區(qū)別形近字、音近字、同音字 多音字組詞 句子　　亂詞成句　　3課時　　把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子 簡單的寫話練習(xí) 閱讀　　按課文內(nèi)容填空　　4課時　　課外短文閱讀訓(xùn)練　　單元練習(xí) 結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí) 3課時 綜合　　綜合測試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化　　10課時2022年一年級語文復(fù)習(xí)計劃范文3　　時光匆匆，又到期末了?！　《ê脮r間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）?！　椭鷮W(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字?！　?．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)?！　?．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞?！　?，能將不完整的句子補(bǔ)充完整?！　×?、復(fù)習(xí)措施　　有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　∑?、復(fù)習(xí)方法　　第一階段：　　采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。教師可以創(chuàng)造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合?！　W(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價值的基礎(chǔ)性資源。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。　　3．關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。另外，補(bǔ)差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。　?。?） 能背誦《聲母表》。2022年一年級語文復(fù)習(xí)計劃范文5　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的320 個生字，要求會寫其中的140個生字，并能用常用字組詞或者說話。字寫得正確、端正、整潔?！　∪?、復(fù)習(xí)內(nèi)容：　　漢語拼音（23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)）　　筆順、筆畫、偏