20xx年人教版《星星變奏曲》九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文原文及教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，體會(huì)詩(shī)中描寫的情境，探究下列問題。 象征和比喻的區(qū)別: 象征中的象征體都是具體的，被象征的本體都是抽象的。但句子的語(yǔ)氣已從肯定變?yōu)榉穸?。所不同的是第一?jié)正面表達(dá)這種企盼，第二節(jié)是從反面表達(dá)這種希望。 意境：凄苦、寒冷、孤寂、壓抑的黑暗現(xiàn)實(shí)。)難凝望(n237。)蓋 疲倦(p237。n)動(dòng)閃爍(shu242。 (2)體會(huì)朗讀節(jié)奏與朗讀時(shí)的感情基調(diào)。 三、寫作背景 本詩(shī)寫于1980年，也是詩(shī)人首次發(fā)表的詩(shī)作。它是新時(shí)期一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，是“_”后期一群自我意識(shí)開始覺醒的青年，利用詩(shī)歌的形式對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和追求詩(shī)歌獨(dú)立的審美價(jià)值的產(chǎn)物。1968年高中畢業(yè)。學(xué)習(xí)這首抒情詩(shī)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)氛圍激活學(xué)生思維，借助對(duì)形象的感悟，把握豐富內(nèi)涵，深人體會(huì)詩(shī)中的思想情。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)方法 《星星變奏曲》是首追求光明的希望之歌， 引導(dǎo)學(xué)生在熟讀中揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言的意蘊(yùn)和情味。 。 《星星變奏曲》原文 如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在夜里凝望 尋找遙遠(yuǎn)的安慰 誰(shuí)不愿意 每天 都是一首詩(shī) 每個(gè)字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動(dòng) 誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上 柔軟得像一片湖 螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰(shuí)不喜歡春天，鳥落滿枝頭 像星星落滿天空 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在寒冷中寂寞地燃燒 尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望 誰(shuí)愿意 一年又一年 總寫苦難的詩(shī) 每一首都是一群顫抖的星星 像冰雪覆蓋在心頭 誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵 僵硬得像一片土地 風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星 誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火 涌出金黃的星星 在天上的星星疲倦了的時(shí)候—升起 去照亮太陽(yáng)照不到的地方 《星星變奏曲》教案 教學(xué)目標(biāo) 。下面我給大家?guī)黻P(guān)于九年
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