20xx岳陽樓記人教版語文八年級下冊教案-全文預(yù)覽
【正文】 岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時(shí)一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比，自然引出議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并說明作者意圖。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜…則憂其君”闡明“古仁人之心”的內(nèi)涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操?！边@里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。 ：怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話? 討論并歸納：我國古代早有“與民同樂”的思想。 ：“進(jìn)”指什么?“退”指什么? 討論并歸納：“進(jìn)”指“居廟堂之高”，在朝廷上做官?！氨被颉跋病笔且?yàn)樽约旱牡檬А? ，為什么會(huì)有這樣的心情? 討論并歸納：第3節(jié)，極力渲染“悲”的氣氛。 ：這一句話，分號前和分號后各是從什么角度寫出了洞庭湖的什么特點(diǎn)? 空間：湖面的廣闊浩淼。交代了作記的原由。 第三部分(5段)：抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負(fù)。 第二部分(2—4段)：文章主體。 ，這樣有助于快速掌握文章內(nèi)容，快速背誦。 屬，同“囑”，囑咐屬予作文以記之。 。誰與歸，就是“與誰歸”。其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎：那一定要說“在天下人憂之前無憂，在天下人樂之后才樂”吧。處江湖之遠(yuǎn)則憂其君：處在僻遠(yuǎn)的江湖間，意思是不在朝廷上做官。居廟堂之高則憂其民：處在高高的廟堂上，意思是在朝廷上做官?；虍惗咧疄椋夯?，近于或許，也許的意思，表委婉口氣。把酒臨風(fēng)：把，持，執(zhí)。何極：哪有窮盡。一空，完全消散。汀，水中的小洲。翔集：翔集，時(shí)而飛翔，時(shí)而停頓。 至若：用在又一段話的開頭引起另一層描述，近似“至于”“又如”。憂讒畏譏：讒，讒言，誹謗性話語。楫，船槳。耀，光，光輝。霏霏：雨(或雪)繁密的樣子。) 學(xué)生一人一句翻譯課文，師適時(shí)點(diǎn)撥。 全班同學(xué)齊讀3—5節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 五、朗讀 2兩節(jié)，盡量能夠背誦。瀟湘，瀟水湘水。大觀，雄偉景象。涯，邊。 “予觀夫巴陵郡勝狀”：夫，那?！皩儆枳魑囊杂浿保簩?，同“囑”，囑咐?！罢ㄈ撕汀保和?，順利。 同桌互譯。 全班同學(xué)齊讀2節(jié)。“于其上”是介賓短語，不可拆開。 生丙：刻/唐賢今人詩賦/于其上。如先/天下之憂/而憂，后/天下之樂 /而樂 。 朗讀時(shí)應(yīng)注意節(jié)奏。 正音。激勵(lì)我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，要有寬闊的胸懷。 1046年，范仲淹的摯友除干京滴守巴陵郡，重修岳陽樓。有《范文正公集)。曾提出十條改革措施，包括限制以“思蔭”為官，選用干練的人員、嚴(yán)格執(zhí)行政令導(dǎo)項(xiàng)，又主張興修水利。他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深。 會(huì)翻譯課文2節(jié)。 (2)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。 、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。越明年，政通人和，百廢具興。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯……以下是我整理的岳陽樓記人教版語文八年級下冊教案，歡迎大家借鑒與參考! 《岳陽樓記》教案 教學(xué)目的： 、背誦全文。 重點(diǎn)難點(diǎn)： ： (1)朗讀和背誦全文。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 ： 能順暢地朗讀課文。 《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學(xué)家。慶歷三年，西夏請和，范仲淹還朝，任參知政事。死后溢文正。 。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《
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