【正文】 ，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。教師們的課題研究成果在各級各類刊物上發(fā)表共40余篇。功夫不負有心人，由于老師們不懈的努力，至今有多名學生“舊貌換新顏”。通過實驗研究，老師們認為：要解除后進生的心理障礙，就必須從根本上去了解學生、喚醒學生。這是我校堅持的育人原則。使一大批青年教師迅速成長起來。先后多次請語文教學專家來我校面向全體語文教師做“三課三練作文”的專題研究，介紹閱讀課“三課六環(huán)節(jié)”教學法。我們依據(jù)新課程“以學生發(fā)展為本”的新理念，確立了課堂教學的研究方向：從各科入手，以新理念、新觀念指導各科課堂教學實踐活動，實現(xiàn)教學內(nèi)容上的開放，教學形式上的開放，師生關系上的開放。研究中，教師們的心得體會隨時記錄，交流。我們研究的膠州市級重點課題“校本課程的開發(fā)與研究”，已于20xx年1月順利結(jié)題，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎。組織和主持好每次科研活動，對科研活動過程有詳細的記錄。平日里，要求老師們做好實驗記錄，理論學習摘抄，每階段都有課題研究階段性總結(jié)。我們充分地認識到了環(huán)境對學生成長的重要性，因而我們對校園的環(huán)境進行整體設計：讓悠長的民族文化，去陶冶學生的情操，讓學生去認知中華民族古文化的博大精深，感受民族文化的精髓魅力；讓抽象多彩的畫象，啟迪學生去思考去想像去創(chuàng)造；讓一代代偉人，為學生的成長引路導航，讓高端的科技介紹，引發(fā)學生從小樹立探尋科技奧秘的遠大志向；讓一句句溫馨的提示把學生帶入融融的學習生活氛圍……優(yōu)雅的環(huán)境，使學生身在其中獲得了無數(shù)思想的啟迪和精神的熏陶，為學生的發(fā)展營造自我教育的空間。不斷積累豐富的素材。　　良好的教育科研習慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“xx市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應分率題》《創(chuàng)建特色學科的嘗試》《淺談小學數(shù)學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學文章在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來?！　L試對研究成果進行個性化和科學化的表達。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等?！　∮醚芯康难劬τ^察身邊的教育現(xiàn)象。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的文章在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進教師教育、進學生學習，讓科研滲透各個領域。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。《小學生xx報》杯小學生探索與應用能力大賽一等獎；xx省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50杰；xx市中小學口琴、豎笛比賽一等獎；小學生英語口語大賽xx市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜?！　橹\求學校自身發(fā)展，探索學校特色辦學之路，在學校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面：通過“關于小學德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究，形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡，力爭把我校學生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學生?！　∫弧⒁越炭蒲袨檩d體，走辦學特色之路。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學時，還要多請教、多學習，在今后的教學中還要多多錘煉自己。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構起來的。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學生不斷積累，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，使學生在積累中運用、創(chuàng)新、提高；　?。?）、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。一個多學期來，圍繞我的研究重點，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：　　一、學習方面　　理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。　　學生的書寫要各年級、各教師還要行動起來常抓不懈，促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。田紅霞、馮瓊閣老師代表區(qū)教體局送課下鄉(xiāng)，獲得好評。教師們的教學水平也有極大跨越，學校積極組織教師參加上級組織的活動和比賽?；莺Ｑ嗬蠋熤鞒值摹缎W生感恩教育實踐研究》等兩項課題獲市級二等獎，王會娜老師主持的《低年級經(jīng)典誦讀實驗研究》等兩項課題獲市級三等獎，王月軍老師主持的課題《教師如何轉(zhuǎn)變學生學習方式的研究》獲省級三等獎。每學期初，在教導處的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發(fā)，確定本組的教研課題?！　∷?、課題引路，科研強師興校?！　樽龊米詈箅A段的復習工作，家校攜手共同教育好學生，5月8日下午，學校召開了畢業(yè)班家長會。教師們都聚精會神地聆聽并認真做了筆記?！　〔捎谩罢堖M來，走出去”的辦法，為教師提供學習的平臺。　　教學質(zhì)量是學校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開教學質(zhì)量分析會。在實踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學生練字時間，要求時間落實到位，教師到位，指導到位；開展書法講座，舉行書法教學實驗觀摩課，每周定寫字指導日，購置硬筆書法教材、練字本，舉行寫字大賽等等。每天下午，教導處專門組織教研組人員及時進行課堂教學評議，大家相互交流，取長補短，顯示了濃厚的學研氣氛?！　”緦W年，學校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學習匯報課等?！　”緦W期，我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。有步驟分層次開展，特別是加強青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展 “師徒結(jié)對”活動?？捎浺还?jié)課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解等，在反思中提高，在反思中成長。采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學習的平臺。教師們積極撰寫學習筆記，每月不少于1000字?！　∶繉W期，加大教學調(diào)研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質(zhì)量進行調(diào)研，學校領導聽課不低于32節(jié)次，評課不低于20節(jié)次，準確把握了教學動態(tài)，了解到教育教學中的突出問題。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，提高課堂效益，促進了學校教學教研工作，扎實有效的進行。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領導航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022年小學教育科研工作總結(jié)2022年小學教育科研工作總結(jié) 2022年小學教育科研工作總結(jié)1　　一年來，我校教科研工作在局教研室的領導下，在校領導的支持下，堅持以“科研強師，科研興校”為指導思想，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。領導帶頭參加教研活動，校領導及中層分包教研組，指導教研活動。堅持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務學習，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學習為主，測評為輔”為原則，確保學習有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動，期期有重點，次次有主題，人人有見解。對于組內(nèi)開設的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高，每學期，教師聽課人均在20節(jié)以上。學校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、文章、隨筆打下基礎。我們提倡教師利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學習的基礎上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對性的反思?！　∽リ犖榻ㄔO促進教師成長。　　三、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素質(zhì)。教學管理人員經(jīng)常深入課堂進行指導，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對策，實施有效教學。精美的課件、獨具特色的設計讓學生輕松愉快地學到了知識?！　∥倚Ｊ鞘▽嶒瀸W校，學校一直十分重視寫字教育，大力推行漢字規(guī)范化，提高師生正確工整地書寫漢字的能力，努力營造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。活動的開展提高了學生學好數(shù)學的信心，張揚了學生的個性，也為教師的教學起了促進作用。這對于我校教育教學質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用?！　⊥趵蠋熅腿绾巍坝媒滩慕獭弊髁藘?nèi)容豐富、深入淺出的講座。調(diào)研組隨堂抽聽了五位教師的課，課后與授課教師互動交流，對他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定，并指出了教學中存在的不足，最后就如何抓實教學、教研活動等方面提出了許多寶貴的意見和建議。這次會議，為增進家校雙方的了解，讓學生得到全面發(fā)展，步入理想的中學打下了堅實的基礎。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題，課題引路，積極推進校本專題研究?！　∥?、一年來取得的成績　　一年來，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績?！　∫幌盗薪虒W活動的開展，為教師專業(yè)成長打造了良好的平臺，今年有兩位老師被評為市級骨干教師，八位被評為區(qū)級骨干教師。馮瓊閣、王丹老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，陳明芹老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎?！　√岣邚V大教師撰寫教學文章的積極性。2022年小學教育科研工作總結(jié)2