《觸摸春天》教學設計--全文預覽
【正文】 _____ 第 6 頁 共 6 頁。她仿佛看到 ________________________________________________________。 〈2〉新修建的公路（ ）群山中。 腸（ ）喋（ ）賓（ ）孤（ ） 湯（ ）諜（ ）濱（ ）狐（ ） 暢（ ）蝶（ ）繽（ ）?。?） 2．選擇合適的字詞填在括號里 攏擾 〈1〉人們都在午休，小聲點兒說話，不要打（ ）他們。 ⑤這個括號都可以填上誰？填上哪些人？ ⑥指導讀。 ①課文研讀到這兒，你能告訴大家，安靜心中的春天到底是什么樣的？你能用什么詞來形容？（生回答。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。 引悟：你從竟然神奇的靈性中讀出了什么？看到這樣的情景，我的心靈肯定會涌起！請你細心體會我的心情，把我心中的！變成語言文字。 （生默讀課文，批注） 〈2〉學生匯報。 2。 〈1〉（看課文插圖）春天是個美麗的季節(jié)，萬物復蘇，草長鶯飛，遍地春光。 喜歡：課文寫得太美了。 三、合作交流 1．說一說這篇文章講了一個什么故事。 考考你 1．讀拼音，寫詞語。請大家齊讀課題。 一、情
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