《觸摸春天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，舍不得離開(kāi)）“整天”說(shuō)明什么？觸摸春天的時(shí)間長(zhǎng)。她又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！（有感情地朗讀）繼續(xù)交流：安靜還為我們創(chuàng)造了什么奇跡？出示句子：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。：安靜在觸摸春天的過(guò)程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？出示句子：她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。那現(xiàn)在就和老師一起走進(jìn)這位盲女孩的世界吧，和她一起去觸摸春天（板書(shū)課題）齊讀課題。三、教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)啟發(fā)法講授法學(xué)法：朗讀品悟法討論法四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)五、教學(xué)過(guò)程(1)歌曲、談話導(dǎo)入：師：孩子們，在我們走進(jìn)故事之前老師想請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，和老師一起演唱一首歌曲，你們?cè)敢鈫幔可夯卮鸩シ鸥枨洞禾煸谀睦铩穾煟嚎磥?lái)同學(xué)們都有著一副好嗓子，真是棒極了。過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，自主發(fā)現(xiàn)含義深刻的句子并進(jìn)行反復(fù)研讀、思考。揣摩其中蘊(yùn)含的道理。難點(diǎn)：懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。師：哇，從你
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1