20xx四年級(jí)語文下冊(cè)4單元教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 觀察植物(干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性) 觀察動(dòng)物(動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)) 有感受，記下來 2021四年級(jí)語文下冊(cè)4單元教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： ，并在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。 師總結(jié)：有人說過，生活，需要細(xì)心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。 ，加以整理、修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來描寫。 ：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來。(出示課件3) (2)如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性等，要仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面地了解。 (2)讓學(xué)生將自己小組觀察的結(jié)果與全班同學(xué)交流。 ，然后在全班交流。) ：這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。老師認(rèn)為，學(xué)生寫日記，根據(jù)寫作目的不同可以有兩種格式：一種是寫在日記本上，給自己看的，一種是寫在作文本上給老師看的。 ：很好，看來大家對(duì)寫日記有所了解。 (板書：寫觀察日記) 二、回憶日記格式。 教學(xué)難點(diǎn) 從哪些方面進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察。 ，或是觀察中發(fā)生的事。 八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來：到了農(nóng)歷八月，大雁就要開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。 ? 。我們平時(shí)閱讀文章與說話時(shí)，要注意這樣的詞語在表情達(dá)意上的作用。 ，學(xué)生自由讀。 ，增加學(xué)習(xí)的趣味性。 ：作者為何能把爬山虎、蟋蟀以及它的住址寫得這么細(xì)致、具體? 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：制作多媒體課件。 熟讀成誦，辨析領(lǐng)會(huì)。 2021四年級(jí)語文下冊(cè)4單元教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： ，把事物寫具體、生動(dòng)的。(出示課件7) (1)朗讀諺語。 逐漸：在第二句寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，使句子更加具體。 (2)比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思。 兩個(gè)詞語的意思是一樣的。最后知道了觀察時(shí)要?jiǎng)佑枚喾N感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭長(zhǎng)和用心想等。 以上片段均選自法布爾的《森林報(bào)》。(出示課件4) (板書設(shè)計(jì)：細(xì)致連續(xù)眼睛看耳朵聽心想) 片段一：灰鶴在沼澤地上開舞會(huì)，它們圍成一圈,起初用兩條長(zhǎng)腿蹦高，后來越跳越上勁：索性大跳特跳起來了。(出示課件3) “那傾斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。有句俗話說得好，“處處留心皆學(xué)問”，只要我們留心觀察，就會(huì)獲得更多的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 。今天我在這里給大家分享一些有關(guān)于2021四年級(jí)語文下冊(cè)4單元教案例文，希望可以幫助到大家。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員及教法等因素的綜合過程。 。 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，葉圣陶經(jīng)過細(xì)致觀察寫出了《爬山虎的腳》。作者進(jìn)行了_______的觀察，才能寫得這么準(zhǔn)確?(出示課件2) 《爬山虎的腳》中表示時(shí)間的詞：不過幾天、后來，說明作者不但細(xì)致觀察，還_______觀察了一段時(shí)間，把爬山虎的腳寫的這么詳細(xì)。”“平坦”是作者觀察時(shí)用_______到的，“安靜”是作者用_______到的，“彈琴”是作者用_______到的。 片段三：叩頭蟲在表演它那暈頭轉(zhuǎn)向的把戲——把它仰面朝天放著，它就把頭吧嗒一點(diǎn)，蹦個(gè)高兒，在空中翻個(gè)跟頭，一直落在地上，站的好好的。接著，要想寫出事物的變化，還要連續(xù)觀察一段時(shí)間。 狗窩 鳥窩 鳥巢 豬圈 豬棚 馬廄 馬棚 魚塘 。我們寫作時(shí)要注意。 師：一個(gè)句子加上不同的詞含義含義也不相同。 (板書：有些詞語會(huì)使句子意思更加準(zhǔn)確
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1