《登上地球之巔》教學設計8--全文預覽
【正文】 文中寫景的語句，試著寫幾個表現夜色美的句子。 投影出示下列問題； ①登頂過程中，很多困難對生命構成了威脅，作者著意描寫了哪些困難？你如何看待這些困難？三個隊員最終從北路登上了世界最高峰。但必勝的信念在支持著他們。他們匍匐在地上，借著星光和反照的雪光，辨認路途，艱難前進。為了爭取時間，大家決定劉連滿留下，其余三人以最快速度突擊登頂。這時，隊員們又不得不面對另一個對手黑夜的挑戰(zhàn)。 經過充分的準備，5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。 齊心協力；眾人一心，共同努力。 崔?。恍稳萆礁叽笮蹅ァ? 板書文題和作者 二、快速閱讀，整體感知 學生快速閱讀課文，圈點勾畫，積累字詞并初步感知課文。 郭超人，北京大學新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。 教學課型：新授 教學設想： 課時安排： 一課時 教學方法：誦讀法 討論與點撥法。 德育目標： 學習探險隊員表現出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神，激勵學生探索自然奧妙的壯志豪情，培養(yǎng)敢于探險的精神 教學重點、難點： 1． 快速閱讀并簡潔概括課文內容 2． 體會文章景色描寫的作用 教學準備： 學生：課前預習；疏通文意，并我，掌握生字詞的音、義
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