五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃三篇-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。要從小勤奮學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)。學(xué)會(huì)遵守集體生活原則，個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。學(xué)生對(duì)品德的知識(shí)知道了解得比較少。五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一，學(xué)生情況簡(jiǎn)析?！ ∥濉榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的辦法 全面分析班級(jí)學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個(gè)性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，以鼓勵(lì)為主，肯定成績(jī)，彌補(bǔ)不足，按課時(shí)編排寫出教案、精興設(shè)計(jì)系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓全體學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能運(yùn)用所學(xué)的閱讀知識(shí)讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。會(huì)辨認(rèn)大小寫字母。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。要引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。 第一單元的課文，要盡可能讓學(xué)生獨(dú)立閱讀思考把自己的理解與感受和同學(xué)交流，逐步提高學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力。能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,語句簡(jiǎn)潔完整. 5,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文,上課認(rèn)真聽講,積極思考,做好筆記的習(xí)慣. 6,培養(yǎng)課后按時(shí)完成作業(yè),書寫整潔的習(xí)慣. 7,培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣. 七,潛能生輔導(dǎo): 1,對(duì)毛俊杰等喜歡打鬧的學(xué)生,引導(dǎo)其明白生命的可貴,珍愛生命. 2,引導(dǎo)計(jì)智慧等不愛科學(xué)的女生,樹立科學(xué)的道德觀. 3,用校園里的紅綠燈教育常犯紀(jì)律的張浩然等,使其明白規(guī)則的重要性. 八,教學(xué)業(yè)務(wù)研修: 積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課與評(píng)課。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃三篇五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃三篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃。世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì).范例. ,也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過程.《品德與社會(huì)》課程的社會(huì)性和地域性,要求《品德與社會(huì)》,使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系. 必須注重學(xué)生的實(shí)踐 ,是
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