《20xx-北京》第二課時教學設計--全文預覽
【正文】 欣喜若狂歡聲雷動燈火輝煌載歌載舞）此時的天安門廣場成了——（讀最后一句） 此時此刻，北京沸騰了，首都人民沉浸在歡樂的海洋中；中國沸騰了，全國人民共同歡慶這偉大的勝利。 你從哪里感受到人多的？（理解詞語：人山人海四面八方涌來讀好第一句話） 人們聚集在一起歡慶申奧成功，天安門廣場沸騰了！這么多的人是怎樣歡慶的呢？（自主選擇交流，老師相機指導體會與朗讀） A、假如你在廣場上，你會歡呼些什么呢？可以加上一些動作表示你的興奮。 教學重點、難點：通過對課文的朗讀、感悟，啟發(fā)學生讀懂詞句，體味情感，受到愛國熱情的感染。 認知目標：學會生字“此、刻” 能力目標：有感情地朗讀、背誦課文。）（巡視，如果
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