爭(zhēng)做四有教師征文-全文預(yù)覽
【正文】 必強(qiáng)求與職業(yè)相關(guān)。信息時(shí)代的師生之間很難再嚴(yán)格區(qū)分誰(shuí)為老師，誰(shuí)是學(xué)生，很多領(lǐng)域，師生站在同一起跑線上，甚至學(xué)生會(huì)超越老師。好教師應(yīng)該是好學(xué)的。好教師可以是領(lǐng)航員，但決不能占據(jù)水手的位臵。
善教的教師善于研究學(xué)生。教師在學(xué)生面前的一次失范，足以毀滅他此前的全部教育成果?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。好教師心中的最大驕傲必定是出色的學(xué)生。對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，是嚴(yán)格要求下的傾心愛(ài)護(hù)、衷心贊賞。陶行知先生說(shuō)過(guò)，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。
好教師對(duì)教育的熱愛(ài)源自對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)真理的崇仰。任何工作都需要敬業(yè)，教師尤其如此。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身、治學(xué)、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺(jué)得即可稱之為好教師?？梢?jiàn)，教師必須教人道理，解人疑惑。讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，在良師的循循善誘下成才。
學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國(guó)家強(qiáng)盛的希望。
陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名德育工，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，正能量，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀、是非觀、價(jià)值觀！用心設(shè)計(jì)布置學(xué)校的校園文化環(huán)境，組織學(xué)生積極開(kāi)展各種理想信念教育，用自己所學(xué)所教，幫助學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)想，做學(xué)生人生航向的一盞燈塔。
在當(dāng)今信息社會(huì)下，教師要具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，良好的思維方法！因此，我?guī)资耆缫蝗請(qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！因?yàn)槲抑?，要做一名“四有”教師，不僅要有勤勉的教學(xué)態(tài)度，合理的教學(xué)方法，還要有豐富的教育教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，過(guò)硬的教學(xué)能力，只有有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊視野，建立終生學(xué)習(xí)理念，才能取之不盡，用之不竭，才能做學(xué)生的活水之源！
愛(ài)是最大的教育，尤其是小學(xué)生，他們是社會(huì)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，要靠我們用愛(ài)心去澆灌！我堅(jiān)持做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重個(gè)性，健全學(xué)生人格；積極發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷放大，讓每個(gè)學(xué)生
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