《賣火柴的小女孩》語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 文，邊讀邊思考：你是從文中那些詞句中體會(huì)到這些的？在那些語句旁邊注上這些詞語。 【教學(xué)重點(diǎn)】 體會(huì)文中含義深的句子的意思。 五、討論 同學(xué)們聽了大家剛才的朗讀，我不僅深深同情小女孩悲慘的遭遇，與此同時(shí)我的心中也不由的涌起一股強(qiáng)烈的怒火，你們知道我為什么憤怒嗎？你們現(xiàn)在也開始為小女孩的遭遇感到不平了嗎？俗話說不平則鳴，今天我們就要在這兒為小女孩鳴不平！我們要控訴那些導(dǎo)致小女孩悲慘命運(yùn)的人，下面大家想一想，你要控訴誰，要控訴他什么？（控訴沒有同情心的行人，欺負(fù)窮人為樂的坐馬車的有錢人，欺負(fù)同齡人的小男孩，不疼愛孩子、不稱職的父親，罪惡的根源萬惡的社會(huì)制度） 六、總結(jié)，設(shè)置懸念 同學(xué)們，在小女孩生活的時(shí)代，是沒有人為她鳴不平的?！薄 ∵@個(gè)指哪個(gè)？她為什么忘不了這個(gè)？大年夜本該一家人團(tuán)聚一起幸福的度過，可小女孩卻只能踏著冰雪流落街頭，有家不能回，真是太可憐了！ 四、朗讀指導(dǎo) 同學(xué)們，剛才我們從詞句中體會(huì)到小女孩的可憐，現(xiàn)在請(qǐng)大家選擇自己最想讀的一句話，細(xì)細(xì)品位，怎么通過朗讀表現(xiàn)小女孩的可憐。 討論交流：主要從小女孩的冷、餓、無人同情、受人欺負(fù)、家窮等幾個(gè)角度體會(huì)到小女孩的可憐。 開火車讀生字，組詞?！ ≡僮x課文，回答問題?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章里蘊(yùn)含著的意思以及作者的思想感情?！ ∧芾斫庹n文思想內(nèi)容，激起對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。 體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開地合理想象?！ 淖詈笕齻€(gè)自然段的含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情?！ 绢A(yù)習(xí)題綱】 自由朗讀課文，圈劃出不懂的字、詞或喜歡的詞、句子，小組討論解決不懂字詞?！ 《?、檢查預(yù)習(xí) 指名讀生字，師生正音?！ 。?）悲慘生活（2）美好幻象（3）凍死街頭 三、重點(diǎn)研讀課文
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