五年級英語教學(xué)計劃(精選8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 。 五年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累?！ et’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。與五年級上冊相同，本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。五（2）班學(xué)生的情緒容易激發(fā)，課堂上，老師容易掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。 難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！ ∧茉趫D片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料?！ ∪?、 教學(xué)目的的任務(wù) 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！ ”緝越滩木哂幸韵绿攸c： 注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和實際性，同時也突出語言的真實性和實用性。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語基本要求》編寫而成的。 設(shè)計全面、高效的課后作業(yè)落實鞏固知識并加以運用 五年級英語教學(xué)計劃 篇5 一、 學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析 五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣以基本養(yǎng)成?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)句型。教材的教學(xué)形式豐富多樣其中包括對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)等使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運用語言。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進行教學(xué)保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但由于教材內(nèi)容較以前增加難度加大因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持容易出現(xiàn)兩極分。每堂復(fù)習(xí)課和練習(xí)冊的相應(yīng)部分將在2小時內(nèi)完成?！ ?，讓每個學(xué)生都有機會用英語表達(dá)?！ ??！ ∷?、教學(xué)措施 ，運用互動對話，創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)語言運用?！ ⒁话氵^去時和比較水平。它內(nèi)容豐富，包含了大量的英語知識。%，合格率99%?！ ?，積極與家長溝通，得到他們的配合。他們的差異主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度上的缺陷?！ ?，多吸收課外英語知識和西方文化知識，拓展知識面?！ ?，實施鞏固知識，并加以應(yīng)用 六、培訓(xùn)措施： (1)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的措施 好學(xué)生智力更好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極。 。 ?。骸 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 能聽懂并回答12組對話，能簡單交流 能夠聽、說、讀、寫92個單詞并簡單使用。這些語言材料真實、生動、有趣，讓學(xué)生開心、快樂 教材的教學(xué)形式豐富多樣，有對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等。因此，教師應(yīng)該一如既往地采用新的、生動有趣的教學(xué)形式來保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但是由于教材內(nèi)容比以前越來越難，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以前更難保持，容易出現(xiàn)兩極分化。要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感、良好的語音語調(diào)、正確的聽、說、讀、寫習(xí)慣和使用語言的習(xí)慣?！ ?學(xué)習(xí)課件制作?！ ∑摺⒔萄袑ｎ} 為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學(xué)。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析?！ ∷?、 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。采取堂上重點關(guān)注，課后有針對地輔導(dǎo)，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績?！ ∽⒁怆A段特點，學(xué)生從中年級到高年級的過渡，他們的英語知識應(yīng)注意以舊引新，學(xué)會對所學(xué)知識進行科學(xué)地整理與歸納； 要注意教材的特征，根據(jù)學(xué)生的情況對教學(xué)內(nèi)容進行整合（增加、刪減、改造、重新組合）； 抓好學(xué)生單詞的識記，課文的讀背，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生可以嘗試默寫課文。但對于人稱和動詞形式容易混淆?！ 〉菑奈倚Ｎ迥昙壍膶W(xué)生實際情況來看，還存在一些較突出的問題： 缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：單詞識記差，大多數(shù)學(xué)生沒有主動記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級英語教學(xué)計劃（精選8篇）五年級英語教學(xué)計劃（精選8篇） 光陰如水，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時間、運動等一系列的主題活動，在聽、說、讀、寫等方面也有一定的提高，目前掌握詞匯量一共是772個，其中四會單詞505個，
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