《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié))學(xué)生的回答各有千秋，歸結(jié)起來(lái)，本文主要內(nèi)容是作者用細(xì)膩的筆觸，歡欣的心情描寫(xiě)了一樹(shù)盛開(kāi)的藤蘿花生機(jī)勃發(fā)、輝煌燦爛的景象，抒發(fā)自己由焦急、悲憤轉(zhuǎn)化為寧?kù)o和喜悅的心情?！ ?．自主探究用大屏幕投影出示問(wèn)題組，學(xué)生思考并體味。可以請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)回答后相互評(píng)論、補(bǔ)充(答案即使不太統(tǒng)一，可以由教師鼓勵(lì)并說(shuō)明在下面的研讀中繼續(xù)賞析。讓我們來(lái)品味一下這篇散文怎樣傳達(dá)了這樣的一種追求。有人喜歡富貴的牡丹，有人關(guān)注出淤泥而不染的荷花，還有人贊美荷花的傲潔，臘梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的卻是丁香、二月蘭、玉簪、木槿、紫藤蘿這樣的花。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情的反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟中心?！ 〗虒W(xué)設(shè)想： 本文是由藤蘿引向生命的思考，這種觀察、感受、聯(lián)想、思考對(duì)人的啟迪是顯而易見(jiàn)的，但對(duì)初一學(xué)生仍有一定難度?！蹲咸偬}瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情的誦讀課文，理解內(nèi)容，感悟中心?！ ?．體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受，體味人生，感悟生命。同時(shí)可以采用畫(huà)面進(jìn)行直觀教學(xué)，通過(guò)故事和名言等教學(xué)手段，加深對(duì)課文的理解，加強(qiáng)對(duì)人生的感悟。自然界中有各種各樣的花草，同樣的花草面對(duì)不同的人，可能會(huì)喚起不同的審美感受。作者從這些小小的生命中發(fā)掘出許多美好的品格，并藉此表達(dá)對(duì)于美好人性的追求。學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)朗讀，然后討論，再回答。好文章總有眼睛似的精彩
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