做幸福教師讀書心得-全文預(yù)覽
【正文】 寫作積累大量的素材，而時常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容，二者相互作用，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度 第三 教師要把讀書和思考結(jié)合起來. 子曰：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧，要學(xué)會思考。無論是特級教師沈紅旗，于漪，還是教壇新星韓興娥，蘇靜都是把讀書與教學(xué)聯(lián)系在一起，用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學(xué)，從而使他們的教學(xué)也登堂入室。我們是不是有這樣的經(jīng)驗(yàn)，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，破綻百出。 首先讀書得與教學(xué)聯(lián)系在一起。 第三 教師怎樣讀書? 簡單地說，怎樣讀書就是讀書的方法和原則。經(jīng)典無年代，不管是現(xiàn)代的《茅盾文學(xué)獎作品》還是古代的《古文觀止》。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國人均年讀書不夠5冊，這就是現(xiàn)狀。是經(jīng)典滋養(yǎng)了愛因斯坦，馬克思這些猶太偉人，成就了以色列這個特殊的國度。所以讀書要有舍有得。這是從教師的生存必需來說的，教師離不開讀書。 每兩年一次的評聘是大家特別關(guān)注的，一不留神就落聘了，丟人現(xiàn)眼外加經(jīng)濟(jì)損失，沒辦法只得求爺爺告奶奶。退休前，他們教的是教科書，看的是教參書，改的是教輔題，一天到晚忙忙碌碌，好像很充實(shí)。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是問渠哪得清如許，為有源頭活水來啊。用陶老師的話來說就是因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有豐盈的知識與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍。大詩人臧克家說過有的人死了，他還活著。第八講《經(jīng)典誦讀的思考與行動》。第四講《疏離浮躁，淡泊名利》。我重點(diǎn)向大家介紹第一部分《讀書與教師生命成長》。陶老師說，在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過以書為伴，以讀為樂讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。幸福是一種心靈感覺，幸福是一種內(nèi)在情懷，幸福更是一種生存狀態(tài)。在享受他們給你帶來的快樂的同時，又要面對他們所犯的錯誤。 沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的父母和老師。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福 作為教師，我們的微笑擁有著無窮的教育魅力，這種微笑來源于你內(nèi)心的幸福感。我知道，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。自從讀了《做幸福的老師》這本書之后，我更是體會頗深。這就是希望我們每一個老師都是幸福的，幸福地工作，幸福地生活。里面的每個故事都令人值得深思，值得回味，讀來心情時而沉重時而喜悅。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福呈在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。所以在以后的工作中我會將我的幸福通過微笑來轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生們，讓學(xué)生們也很幸福地成長。我們在欣賞他們可愛、嬌憨的同時，也要容忍他們的任性與調(diào)皮。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，這是因
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