五年級(jí)語文下冊(cè)《跳水》教案-全文預(yù)覽
【正文】 起因（1—2）水手取笑猴子，猴子摘走孩子的帽子爬上桅桿。 讓學(xué)生初步感受到第二部分事情的發(fā)展過程，感受心情的變化——擔(dān)心、緊張。 3．認(rèn)真默讀課文，把描寫孩子處境危險(xiǎn)的句子畫下來，并做簡(jiǎn)單的批注。然后交流。走路不小心而摔倒。 醒悟：認(rèn)識(shí)由模糊而變得清楚，由錯(cuò)誤而正確。 “嚇?！睉?yīng)讀xi224。 教學(xué)過程()： （一）導(dǎo)入 在《跳水》這篇課文里，作者給我們講了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的故事，誰說說這個(gè)故事大致是怎樣的？（指名簡(jiǎn)要說一說初讀后的感知。 3．熟讀課文，能初步體會(huì)課文情感的變化，并做簡(jiǎn)單批注。 2．能分清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括出文章的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 起因——課文第2自然的歸屬問題有爭(zhēng)議，把它歸為“起因”是因?yàn)楹镒印胺潘疗饋怼钡木唧w表現(xiàn)就是第2自然段講的摘去了孩子的帽子，因而引發(fā)了后面的故事。 2．學(xué)生互相提示易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字。 桅桿：船上掛帆的桿子。
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