關(guān)于體育教學(xué)心得體會(huì)范文-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)和班主任的大力支持。第三，講解要少而精。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)?！ ∥业捏w育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。既要有參與過程得失的查檢(過程性評價(jià))，也要有參與結(jié)果等級的評定(終結(jié)性評價(jià))。由于新體育課程強(qiáng)調(diào)以健康第一為指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對課堂教學(xué)的評價(jià)應(yīng)看課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方案和計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)評價(jià)等方面是否體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。通過參與體驗(yàn)情感，磨練意志，豐富心理，體驗(yàn)合作。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生是新課標(biāo)明確要求的。傳統(tǒng)上，對一堂體育課的評價(jià)首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確、內(nèi)容安排是否合理、教學(xué)組織是否嚴(yán)密、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感、講解是否清楚、動(dòng)作示范是否準(zhǔn)確作為一名體育教師，做好這些方面似乎無可非議。體育課程是一門以身體活動(dòng)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益?！ ∫?、要把握好反思的幾個(gè)要點(diǎn)。只有這樣，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的進(jìn)行不同類型的要求與輔導(dǎo)，鼓勵(lì)好的更上層樓，消除后進(jìn)者的心理障礙，想辦法幫他們樹立斗志和信心，使教學(xué)順利進(jìn)行。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，說明學(xué)生對教材產(chǎn)生了興趣，但在由感性知識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾R的過程中(也就是一次又一次的練習(xí)過程中)有些人嘗到甜頭，有些人卻吃到苦頭?！ ∪?zhǔn)確把握時(shí)機(jī) 每一堂課都有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，教師必然向?qū)W生作了講解，但往往在這個(gè)時(shí)間學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識只停留在感性上，對教師提出的重點(diǎn)難點(diǎn)，難以有理性的認(rèn)識。在有利于學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境包括教學(xué)的設(shè)計(jì)、布局、形式等因素，創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境，就是創(chuàng)造了學(xué)生良好的心態(tài)，為進(jìn)入角色做好準(zhǔn)備。因此，要求教學(xué)織者具備另一種能力：注重學(xué)習(xí)過程心理素質(zhì)的培養(yǎng)和重視情緒產(chǎn)生的影響。關(guān)于體育教學(xué)心得體會(huì)范文 體育教學(xué)心得 走向新課程，小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了。教學(xué)的效率，不僅取決于教師熟悉教材或完整
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1