二年級(jí)語文課件：《小英雄于連》-全文預(yù)覽
【正文】 ：是呀，如果于連當(dāng)時(shí)嚇得掉頭就跑，城市能保住嗎?生：不能。而于連不過是撒了一泡尿，又沒有費(fèi)多大的力氣，他可以稱為英雄嗎? 生：于連當(dāng)然是英雄，他救了一座城市?！ 、人們造了一座撒尿的小男孩銅像來表示對(duì)小于連的感謝，如果你是布魯塞爾的市長，你會(huì)對(duì)小于連說什么呢?(小于連，謝謝你救了整座城市) 如果你是布魯塞爾的一位老奶奶，你會(huì)對(duì)小于連說什么呢?(小于連，你真是個(gè)好孩子!) 如果你是布魯塞爾的一位小朋友，你會(huì)對(duì)小于連說什么呢?(于連，你真聰明，我佩服你!) 三、討論小于連是否英雄? 師：英雄是個(gè)令人肅然起敬的字眼，與之相關(guān)的往往是要付出流血甚至犧牲的代價(jià)。)請大家用高興的語氣讀這句話。他知不知道這里很危險(xiǎn)?你從哪句話看出于連知道這里很危險(xiǎn)?(“哎呀，不得了”) 這里已經(jīng)是不得了的危險(xiǎn)，他為什么還不趕快逃命呢?(生暢所欲言)從這里你體會(huì)到了于連是個(gè)怎樣的孩子?(遇到事情不慌張，勇敢)(所以小朋友如果是你看到了火花，逃跑是不對(duì)的，不要慌張，應(yīng)該要積極地想辦法。 (指名說“燈火通明”和“歡聲雷動(dòng)”的意思) 師：人們正在歡慶勝利，誰也沒有想到敵人不甘心失敗，竟會(huì)在這個(gè)時(shí)候來搞破壞，敵人想干什么呢?敵人做了一件什么事?(學(xué)生反饋)這根導(dǎo)火線可是連著炸藥庫的，想想導(dǎo)火線點(diǎn)燃后會(huì)怎么樣呢?(生自由發(fā)言) 就在這個(gè)時(shí)候，敵人的詭計(jì)被于連發(fā)現(xiàn)了。比利時(shí)人民對(duì)他們非常憎恨?！ 、課文中也描寫了這座銅像的樣子。二年級(jí)語文課件：《小英雄于連》 二年級(jí)語文課件篇一：《小英雄于連》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：A、有感情地朗讀課文B、能把這個(gè)故事講給別人聽 過程與方法：A、用自讀的方式了解銅像的來歷B、知道為什么稱于連為小英雄. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在課文的學(xué)習(xí)中，明白體會(huì)于連是個(gè)聰明機(jī)靈的小英雄?？吹竭@座銅像，你有什么想說的話，想問的問題嗎?(銅像有趣、很調(diào)皮，很有意思，很好玩，為什么他要撒尿等等) 請一位小朋友來描述一下這座銅像的樣子。(生齊讀) B、課文的哪幾個(gè)自然段告訴了我們?nèi)藗冊爝@座銅像的原因?(4自然段) 下面就請小朋友們用自己喜歡的方式讀課文的第三、四自然段，讀完之后和旁邊的同學(xué)討論：人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像呢? (學(xué)生讀第三、四自然段，然后互相討論) C、學(xué)生反饋討論結(jié)果(因?yàn)橛谶B撒了一泡尿澆滅了導(dǎo)火線的火花，拯救了全城的人們) D、這件事發(fā)生在什么時(shí)候?(五百多年前的一個(gè)晚上) 當(dāng)時(shí)美麗的布魯塞爾正在做什么呢?“侵略者”指的是什么?(想要占領(lǐng)比利時(shí)的人，他們是比利時(shí)的敵人。結(jié)合這幅圖，說說你對(duì)燈火通明、歡聲雷動(dòng)這兩個(gè)詞語的理解。) E、于連看見導(dǎo)火線閃著火
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