【正文】 小動物，相互合作，共同完成游戲?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽?！　”敬位顒訃@“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。天氣漸漸冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎？　　活動反思：　　此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)?！　〔シ诺揭话霑和＃堄變翰虏抡l會最先到達終點?！　≌堄變翰聹y動物用的時間長短。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？　　出示紅線長度”5m、4m、3m”哪個最大？　　師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出”跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！”　　跑步比賽?！　煟盒游飩儠饽銈兊膱竺麊?？　　師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件?！　樽约旱男游飯竺麉⒓舆\動會?！　煟合旅嫖覀冇瞄_火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？　　（二）為自己的動物朋友報名參加動物運動會。　　幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張?！　∧軌蚍e極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣?！　∷?、操作活動?！　↑c擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次?！　《?、動物運動會?！　』顒訙蕚洌骸　≌n件，幼兒學(xué)具人手一份，固體膠、水筆若干?！　〗虒W(xué)重點和難點　　對動物不同的運動方式進行分類?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　了解動物的體形特征和運動方式。培養(yǎng)學(xué)生對運動方式的綜合分析能力，為下單元學(xué)習(xí)“動與靜”，“快與慢”等內(nèi)容打下基礎(chǔ)?！　』顒訙蕚洹　〖w準備：　　教師用：5種動物的圖片各一張，紅旗一面，座位平面圖一張，黑板　　自行準備：幼兒用書、筆人手一份；　　活動過程　　《運動員進行曲》中，逐一出示5種小動物?！　∧軓牟煌较颍◤淖蟮接?，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列順序?！　≈攸c指導(dǎo)：是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目；是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢?！　〗處熃淮L畫要求。這是三個運動項目的場景圖?！　」淳€筆、白紙。對于動物幼兒都比較熟悉，能用筆簡單繪畫出老虎、獅子、兔子等動物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫出動物參加類似人類運動的比賽項目。我們小朋友也要多運動，才能增強體質(zhì)，身體才會健康。　?。盒游锉荣悾l最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。　　小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快?！　。?）烏龜在爬，來我們送個”爬”的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。　　這么多小動物參加運動會，好熱鬧?。∥叶伎椿ㄑ哿?，那誰看清楚了告訴我：　??？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）　??？分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。　　，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。　　活動準備：　　《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張?！　∪绻屛以賮砩线@節(jié)課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我會　　考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?！钡木涫竭M行簡單的看圖說話。為了引導(dǎo)幼兒盡快的融入到這個大家庭里，消除他們的陌生感，我設(shè)計了一些故事情節(jié)，引人動物園內(nèi)各種動物。　　驗證?！　〕鍪緋pt5：　　——跳遠比賽開始了，看看有幾只袋鼠參加比賽？（7只）　　——7只袋鼠參加跳遠比賽，兩只袋鼠跳過了沙坑，還剩下幾只袋鼠沒有跳過去？（7—2=5）　　——這道題用加法還是減法？說說題目里數(shù)字表達的意思?！　　戳诉@張圖，除了用剛才的方法列出的一道加法題，你還可以怎樣列式？并說說這三個數(shù)字分別表示什么意思？　　跑步比賽。　　活動過程：　?。ㄒ唬?、動物運動員入場，引發(fā)興趣?！　◇w驗對數(shù)活動的探索興趣?！　≡诨顒又校也捎昧松磉呉恍┏Ｒ姷奈锲纷鰹榻叹?，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。　　五、結(jié)束　　師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？　　活動延伸：　　日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序?！　?2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意?！　∧苓\用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探索欲望?！币罁?jù)這一指導(dǎo)要點，在設(shè)計本活動時，教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中?！　』顒幽繕?biāo)：　　能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣?！　∪?、參加開幕式　　師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！　　（師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）　　觀察會場的布置　　師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？　　幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）　　小動物入場　　師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）　　(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）　　(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當(dāng)攝影師照像）　　(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）　　小朋友入場　　師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么排？　　(1)請幼兒說規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊?！　≌垈€別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的?；顒咏Y(jié)束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，　　作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：　　在整個教學(xué)活動中，我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。　　《動物運動會》教案2活動目標(biāo)：　　嘗試根據(jù)課件列出7的加減算式題，并能說出所列試題的意思。）　　材料準備：課件、幼兒人手一塊插板、數(shù)字卡?！　〕鍪緋pt3：　　——飛行比賽開始了，1只鴿子飛在前面，6只鴿子飛在后面，現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子？（7只鴿子）　　——這道題是用加法還是減法？這道加法題的算式可以怎樣列？（1+6=7）這三個數(shù)字分別代表什么意思？　　小結(jié)：“1”表示1只飛在前面的鴿子，“6”表示6只飛在后面的鴿子，“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子，將數(shù)字合起來算出一共有多少，可以用加法來列式?！　　鶕?jù)圖片，你還能再列出一道減法題嗎？并說說這道題中三個數(shù)子分別表示的意思？　　跳遠比賽?！　。ㄈ?、幼兒操作：鞏固對看圖列式的理解　　觀察圖意　　出示ppt6：　　——比賽接近尾聲的時候，來了幾個小動物，它們這次沒有趕上報名，只能給大家助興表演爬樹，看看它們是誰？（猴子和松鼠）　　出示ppt7：　　——請你們根據(jù)這幅畫排一道減法題，并要說出題目中三個數(shù)字表示的意思？　　幼兒列式，教師巡回指導(dǎo)?！　　秳游镞\動會》教案3活動設(shè)計背景　　我班是小班，都是兩歲多的孩子，都是新生，剛進入一個新的環(huán)境，孩子都有些不適應(yīng)?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！钡木涫竭M行自我介紹和事物介紹　　活動準備　　小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干　　大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片　　活動過程　　老師先介紹認識圖片上小動物的名字　　老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物　　老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語氣說、森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝幔繄竺麜r我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！　　小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說請誰那個小朋友上來報名時，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報名，老師引導(dǎo)幼兒說“我是主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可?！　?，感受運動帶來的快樂?！　』顒舆^程：　　一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會？”　　二、觀看小小運動會；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題?！　。?）兔子在跳，來我們送個”跳”的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳?！　⌒▲B在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。　　小鴨在游，游得怎樣？小鴨