九年級數(shù)學教學工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務(wù)?；仡欁约旱慕虒W，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。綜合分析的提高題等等。 練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題。注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當然初三復(fù)習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。給失去信心的學生及時的心理安慰。 數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。學困生輔導。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的?！ 《⒅貙W生解題中的錯誤分析 在總復(fù)習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。 ?、普n堂上的情況。 為了上好課，我做了下面的工作： ?、耪n前準備：備好課。 可能在工作中還存在諸多不足，我會在以后的工作中不斷努力，我確信：沒有最好，只有更好。注重解題速度。 變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性?！ ∽兏}的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性?！ ∈紫龋處熣宜麄兇傧フ勑?，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。 首先，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)： ?、抛置胬斫馑健 、坡?lián)系的理解水平 ?、莿?chuàng)造性水平 其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識?！ 娀瘜W生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會。 一、總復(fù)習工作要面向全體學生 具體做法是： 一教師的板書與學生的板演 教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，教學手段運用要和諧。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，
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