物理人教版必修二教學教案：66經(jīng)典力學的局限性-(3)-【含答案】-全文預覽
【正文】 家嚴謹?shù)目茖W思想的同時，認識經(jīng)典力學的局限性，從辯證的角度認識科學的發(fā)展歷程。然后由老師為主以報告的形式講解。讓學生了解經(jīng)典力學的偉大成就和它的局限性，體會歷史與邏輯、繼承與發(fā)展的統(tǒng)一，領悟科學精神和體會科學研究的思想方法。情感、態(tài)度與價值觀：①通過查閱、對比舉例、交流等學習活動，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和善于合作的意識；培養(yǎng)學生懂得尊重他人的成果、與他人合作交流的能力與習慣，鍛煉學生在“討論與交流”活動中敢于發(fā)表自己的感想和看法，共同探討交流與合作學習的途徑；②使學生領悟和感受科學研究方法的正確使用對科學發(fā)展的重要意義，體會經(jīng)典力學在人類認識自然以作用及物理學發(fā)展中的重要影響和作用；③感受物理學家充滿著艱巨性創(chuàng)造性的科學探究過程，體會科學家們忘我的獻身精神和刻意追求的嚴謹作風，從而讓學生更好地把握科學探究的本質(zhì)，幫助學生建立起像科學家從事科學探究那樣來學習科學的意識，領悟科學探究的真諦；④感受物理學所揭示的自然規(guī)律中蘊藏著和諧、有序、簡單、統(tǒng)一的科學美，培養(yǎng)培養(yǎng)學生對科學的審美能力，領悟自然界的內(nèi)在秩序與和諧，喚起人的真、善、美的自然天性，達到認識和情感的完美統(tǒng)一。知識與技能：①了解經(jīng)典力學的發(fā)展歷程，知道經(jīng)典力學發(fā)展歷程中有哪些物理學家作出了突
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