《先秦諸子選讀》教學(xué)教案：第一單元-二、當(dāng)仁不讓于師-(3)-【含答案】-全文預(yù)覽
【正文】 】（4）9則重點分析：賞析孔子的語言技巧，感受孔子“安貧樂道”的生活態(tài)度，教育學(xué)生注重內(nèi)在精神的修養(yǎng)和自我價值的肯定，不要因物質(zhì)不如人而自慚形穢、自我否定?！浚?）8則重點強調(diào)孔子的師生平等的意識，有錯就承認、改正絕不敷衍的可貴精神，對學(xué)生真誠以待，親和可愛、亦師亦友的形象特點。通過不斷的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)來提升自己，才使他達到了別人無法達到的境界。根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點評。交流完3則后，總結(jié)學(xué)生眼中孔子的特點：學(xué)識淵博、內(nèi)蘊深厚、道德高尚、引導(dǎo)教育學(xué)生技藝高超。交流時必須先解釋幾個重點詞，完整翻譯出大意，然后回答感受到的人物特點。三、分組、分內(nèi)容自主合作學(xué)習(xí)，疏通大意，感受并概括人物形象特點分配學(xué)習(xí)任務(wù)（實際教學(xué)根據(jù)學(xué)生情況來靈活安排）專門安排一組同學(xué)對課堂要學(xué)的9個語段進行重點詞的推敲和大意的疏通，準備在交流中對同學(xué)的錯誤進行糾正（文言字詞專家團，老師是顧問）。（3）學(xué)習(xí)多角度評價人物的思維方法。請大家一起朗讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教給學(xué)生從多角度來評價人物的思維方法。引導(dǎo)學(xué)生理解選文內(nèi)容，感受孔子形象特點和人格魅力，使學(xué)生有所感悟和激發(fā)?！窘虒W(xué)方法】采用誦讀法、自主合作探究法、交流法、資料助讀法【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課堂，明確目標(biāo)導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們應(yīng)該聽說過“當(dāng)仁不讓”這個成語，誰能給我們解釋一下這個成語？（學(xué)生解釋后）你們知道這個成語最初出自誰口？（孔子）那么，能夠說出這樣話語的孔子究竟是怎樣一個人呢？今天就讓老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)《當(dāng)仁，不讓于師》這篇課文，來切身感受孔子的形象和人格魅力。（2）理解選文內(nèi)容，感受
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