8-彩色的夢-全文預覽
【正文】 話，我會這樣做：先初讀詩歌，識字學詞；然后品讀感悟，體悟感情，引導學生通過朗讀體會詩歌描繪的意境。本節(jié)課中有看動作猜字，給生字組詞，給生字找形近字，識記生字等多種形式，激發(fā)了學生的好勝心和表現欲，引導學生積極閱讀識字，在愉快中學習。在此環(huán)節(jié)學生很愿意去描述自己的夢，抓住夢的精彩之處加以引導是這個環(huán)節(jié)的重點。通過引導學生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。一、教學效果本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：1. 我以文本為載體，依托文本進行識字教學，教學中采用了多樣化的識字形式讓識字與閱讀有機結合，在多樣性、趣味性的語境中，引導孩子們在快樂中識字，同時感受漢字的魅力。二是將詩意的語言與生活實際聯系起來，讓學生對照生活經驗或體驗來理解。但是，本詩歌寫的比較含蓄，讀起來并不是很容易懂。詩歌我們在前面已經學過了一首，學生有了一定的閱讀經驗，掌握了一些閱讀方法，所以學起來比以前要輕松多了。這樣一來，學生對這句詩理解起來就容易多了。夢里有大塊綠色的草坪、大朵紅色的野花、大片藍色的天空，還有蔥郁的森林里的雪松、唱歌的小鳥、美麗的小屋和又大又紅的
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