學期末教研組活動總結(jié)-全文預覽
【正文】 期，拼音的過關(guān)檢測尤為重要。對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。 另外，對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課，做到每位教師都有自己的特色，如：周老師的《酸的和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強了對文本角色的探討，讓學生與文本達到了共鳴。 通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。 ，發(fā)揮班級的圖書角作用，每周上好電子閱覽課，本學期著重指導學生在電腦教室運用電子閱覽進行閱讀，做好讀書筆記和讀后感的撰寫。及時地調(diào)整教學計劃，改進教學方法。寫字質(zhì)量已成為評價學生語文學習質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，各年級都應該加強寫字的指導，切實提高學科作業(yè)的質(zhì)量，提倡老師的板書整潔、規(guī)范化。 進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學質(zhì)量。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。 (三)、組織各類活動，拓寬學生的語文視野 如本學期將圍繞“小學生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學科活動，讓學生在學習中感受古詩的情趣，激發(fā)學習、掌握古詩的熱情。練習的設(shè)計減少隨意性，追求精品化。養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平。 注重習慣的養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)。每月組內(nèi)進行一次單項的月查工作，情況及時反饋。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合案例，深談體會。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。 “一課三議”有實效。突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。 加大教研組成員使用多媒體、先進教學手段，以及結(jié)合遠程教育接收內(nèi)容實施教學。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。 三、工作目標： 更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。 二、現(xiàn)實問題： 學生的學習習慣還不夠理想，主動性不強，不利于學生的良好發(fā)展。努力提高語文教師教學水平，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。 教研活動的針對性與實效性不強，教師工作受各種事物牽制，對于教研是疲于應付。 以課堂教學為主渠道，加強學習《新課程標準》、學科指導意見探索小學畢業(yè)班語文教學的變革策略。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。 四、工作要點： (一)認真研討課堂教學 課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻。教學設(shè)計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。平時人人參與有問題就討論，每月召開一次，討論教學中存在的焦點問題。 人人要上好教研課。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際
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