高級中學校長應聘演講稿-全文預覽
【正文】 院的EMBA 課程旨在培養(yǎng)富于競爭意識和創(chuàng)新精神的國際化商業(yè)領(lǐng)袖。t kno，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求人說明該生在所教的學生中應列為前5％，10％，或25％等。顯然，恰如其分地評價被人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實的譽更令人情服，更具有實際意義。側(cè)重于個人的畢業(yè)時間、學校、所獲學位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為人。 一、選擇人 信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。s performane, like that in man other ourses she taken, as exellent ith a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the seond semester. In our universit and in other universit here, 80 is onsidered A , the highest level. As far as I kno, Miss Li ishes to ontinue her stud in La for an advaned degree. I am sure she has had suffiient prerequisite knoledge for the subjet and ertainl has the abilit to undertake the remend Miss Li ithout reservation and shall appreiate our favorable onsideration of her appliation. 信的份量直接關(guān)系到能否出國留學，能否獲得獎學金等，作為對外聯(lián)系的材料，是其中一份較為重要的文件。 范例1 計算機教授信 At the request of Mr. Xizhen Chen, m former student in the Department of Computer Siene, Beijing Univ. of Sienes, I am glad to rite this letter furnishing m evaluation of his XXdemi aptitude for our referene. Mr. Chen is interested in our graduate program in Computer Siene. I ame to kno him in September87 hen Mr. Chen eolled in m lass on FORTRAN IV Programming, a three semestersamp。 3. 對被者的優(yōu)點介紹及評價，這是信的核心。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。高一軍訓、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓、高三集中思想教育。通過學校網(wǎng)站來展現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育信息化。今后要增加一個工具，更應該強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。每學期都要認真做好課題的申報，每學期都要出應有的研究成果。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長。在具體的教育教學工作中，必須承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設的一項重要工作。作為教師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是平等的。任何事物都有其兩面性，豐富的經(jīng)驗，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展提供源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，篩網(wǎng)濾布開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。為了盡快提高師資隊伍的素質(zhì)，學校是把好教師入口關(guān)。造就一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平和科研能力具有示范性，符合新世紀素質(zhì)教育的專家化教師隊伍。要強化管理，從制度建設入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。作為一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的
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