部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)【7多元文化多樣魅力】精品優(yōu)質(zhì)教案(2)-全文預(yù)覽
【正文】 鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來(lái)指導(dǎo)構(gòu)思立意。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。為什么這件事“讓我銘記”？因?yàn)檫@件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動(dòng)、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是熟悉；二是真實(shí)。和熙的春風(fēng)總是讓你感受不到它的存在，但它卻真真實(shí)實(shí)的存在，那就宛如父親的愛(ài)一般，雖不讓人會(huì)意，但卻很真實(shí)。我心中蕩漾著感動(dòng)的漣漪，無(wú)法平靜。我心中燃起的希望被這壓抑的氣氛按捺住，僵持了許久，父親淡淡的說(shuō)了一句：“我盡力完成！”此時(shí)我心中很失落，本指望父親能交給我佳作，但現(xiàn)在也只能任時(shí)間老爺爺?shù)臄[布了?！ 「赣H不善于用言語(yǔ)表達(dá)愛(ài)，但做起事來(lái)卻宛如春風(fēng)一樣的細(xì)膩?zhàn)屓诵睦锱摹?要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；立意正確，思想健康。活動(dòng)五尊重文化多樣性呈現(xiàn)故事背景演一演“文化差異”情景劇思考:怎么化解文化差異所帶來(lái)的小尷尬小結(jié):各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處六、用餐禮儀 了解不同的用餐禮儀演一演“文明用餐小結(jié):各美其美,美人之美美美與共，天下大同總結(jié)根據(jù)要求作文。師生討論:為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點(diǎn)?1． 小結(jié):舞蹈的背后展示出了各地不同的文化活動(dòng)二不同的見(jiàn)面禮:你有沒(méi)有出國(guó)旅游的經(jīng)歷?你在旅行過(guò)程中了解到他們的什么禮儀?。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。 教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)各國(guó)文化的不同 教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一 地球前世我來(lái)看(一)學(xué)習(xí)地球演變史,地球誕生之初環(huán)境曾經(jīng)有過(guò)翻天覆地般的演變。認(rèn)識(shí)到不同民族有不同的文化， 不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。2知道文化的多樣性和豐富性是通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。二、教學(xué)重點(diǎn)文化的豐富性和多樣性。:亞馬孫雨林年年都會(huì)著火，而這次的火災(zāi)在天災(zāi)與人禍的雙重災(zāi)難下成為了歷史之最，請(qǐng)你從自然環(huán)境方面想想，亞馬孫的這場(chǎng)大火會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生什么影響?， 你有什么感觸?小結(jié):保護(hù)環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從身邊的小事做起, 從做好垃圾分類做起。板書設(shè)計(jì):7多元文化多樣魅力四大洋:大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲:亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極洲高原丘陵平原 盆地 高山第二課時(shí)課前引入:多彩的舞蹈
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