【正文】 （或限制詞），細讀短文就能找到答案。形容鬼鬼祟祟地探望；牽腸掛肚；頭重腳輕（3）屋檐上落下的水滴；水滴很小，落下的速度很快；掉在地上的雪塊；雪塊落在地上，就像炸彈落地一樣，會迸裂開來。像這樣含有人體部位的四字詞語還有________、________等。 ________地睡覺________的雪水（1）從文中找出恰當?shù)男揎椩~語填空。那些掉在地上的雪塊就像一枚枚炸彈，迸出無數(shù)的雪花。一時間，遠遠近近的落雪聲響成一片。 累了，我們就坐在庭院里休息。每一次進出，我們都顯得小心而緊張，就像躲避橫飛的子彈。當瓦片上的雪開始融化，瓦楞里就開始涌出細細的雪水。世界忽然一片光亮。 （4）此題考查對短文的主要內(nèi)容內(nèi)容及中心思想的能力。 【點評】（1）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。如果再用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親的慈愛之情。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。 （4）考查概括短文的主要內(nèi)容及中心思想。要結合語境，正確理解詞義。所以……（4）貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”連續(xù)三次“我的母親”說明“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作而震撼，包含了“我”對母親的敬愛之情。 （3）為什么說“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？ （4）想想作者寫了什么事來表現(xiàn)“慈母情深”,為什么用“慈母情深”做課題。 ……我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。 母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌…… “多少錢？” “我……要錢……”褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… “媽——”周圍幾只燈泡烤著我的臉。 …… 七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。 （5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。要注意本體和喻體特點的一致性。；回憶自己的油布傘的來歷。 （5）體會語句，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。；回憶自己的油布傘的來歷。 ①我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。（1）在括號中選出合適的詞語。 從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。 從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”來回走讀，最怕遇上雨天。4．課外閱讀 我的油布傘 （2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 （2）缺陷、平坦 （3）當大雨來時他躲著走，當路不好時他小心地走，所以他沒有淋濕也沒有跌傷，安然無恙。 （5）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （2）本題主要考查對反義詞的辨析能力。（4）你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。 （5）請談談你對文中畫橫線句子的理解。安然無恙：________（2）在文中找出下列詞語的反義詞。 納悶：________當大雨來時我躲著走，當路不好時我小心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。” 然后他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢？” 拿傘的旅行者說：“當大雨來到的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘坎坷的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平坦的地方走，所以沒有摔傷。 三個旅行者同時住進一個旅店。3．閱讀理解。（3）主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。（6）寫出母親對兒子的摯愛。故答案為：（1）大約60。（5）考查對短文內(nèi)容的理解能力。要結合語境，正確理解詞義。（6）寫出母親對兒子的摯愛。 （5）文章中寫了不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？ 第一次：________第二次：________（6）從兩次牽手中你體會到什么？ 【答案】 （1）大約60。 C．里邊）整個詞語在文中的意思是________。 ⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個農(nóng)民面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……（1）第①段中的“年近花甲”中“花甲”指________歲。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……” ⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。 ④一剎那間，我的心靈震顫起來。 ③橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來，________________。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。 （5）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術。 （2）掌握常用的描寫方法。 （4）B （5）笑，是對別人的鼓勵，是對別人的善意，是對別人的安慰。 （5）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。（5）對于你來說，“笑”有怎樣的含義呢? 【答案】 （1）惴惴不安；寥寥數(shù)語（2）環(huán)境；促不安（3）當我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。至真、至善、至美的微笑能消除人的疲憊和失意，能給人力量和希冀。________（2）第三自然段通過對練功房的________描寫，烘托出“我”更加 ________的心理。”至真、至善、至美是微笑。當我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。我趴在窗臺上，打量著這間練功房:它很寬敞，地板用蠟打得光亮。 朗誦和唱歌都順利過關后，我來到一間很大的練功房外，準備進行最后一項測試——舞蹈。可是當我們在練功房門口擦肩而過的一剎那，她抬起頭給了我一個燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚，沒有絲毫怯懦與沮喪的微笑，那笑是如此純美。把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友:“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時侯，帶給你一點力量和希冀。________②說得很少，但很有說服力。B.因為那個女孩笑得十分迷人，給“我”留下了很深的印象。在必要的時候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。 （2）描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、環(huán)境描寫。 （4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧?？山Y合語境或查字典理解詞義。 （4）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。”正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。 ⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。 B．街坊這一段在文中起________的作用。；成年后的“我”牽母親過馬路去買菜。（2）詞語理解的考查。（4）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。意思表述合理即可。成年后的“我”牽母親過馬路去買菜。（2）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。（6）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒