【正文】 順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。要寫好場(chǎng)面，離不開觀察。掌握記敘幾件事的方法。（二）敘事掌握記敘一件事的方法。掌握一文幾事記敘文的寫法。掌握一人一事的記敘文的寫法。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。 二、命題作文（半命題作文）【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】了解命題作文與半命題作文的區(qū)別掌握人物外貌描寫與心理描寫方法學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法；掌握描寫場(chǎng)面，記敘活動(dòng)的方法；掌握定點(diǎn)觀察，描寫景物的方法；學(xué)會(huì)參觀記、游記的寫法；掌握描寫動(dòng)物、植物和物品的記敘文的寫法。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。 （5）巧講故事，引人注意。（2）說明情況，交代背景。 （略）開頭與結(jié)尾（略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。提綱包括：中心思想和段落一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。（3）設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。五、善于觀察，想象豐富。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。3）、課文寫了（）說明了（）。4）、用分析主要人物的方法來概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！從這句可知作者對(duì)鳥的天堂、對(duì)大自然的熱愛之情。十五、概括文章中心思想概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。在一段中寫到幾個(gè)內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時(shí)，就要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。十二、給文章分段（歸并法）按時(shí)間順序分段。b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。”10) 書句號(hào)（ 《 》 ）：表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱應(yīng)用上書名號(hào)。b) 表示例舉事物的省略。如：只有怕死鬼才乞求“自由”?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。7) 冒號(hào)（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。5) 分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。2) 問號(hào)（？）：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。設(shè)問句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎？不是的，他是誠(chéng)心誠(chéng)意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。如：毒刑拷打算得了什么？7) 疑問：提出問題。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)的人民心一齊歡躍起來。3) 夸張：故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長(zhǎng)得好像她媽媽。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。“成績(jī)最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。4) 詞序混亂?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。如：曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。擴(kuò)寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。 （否定） （肯定）如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。如：王老師對(duì)小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。七、變換句式“把”字句或“被”字句。12) 凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。8) （無論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時(shí)到校。4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。2) 這個(gè)意見提得非常（正確），我應(yīng)該接受。 （反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。三、理解詞語先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。數(shù)筆畫查字法。ōu二、查字典的方法音序查字法。 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。 前鼻音為：an en in un 252。在回答有關(guān)說明文的語言問題時(shí)，要注意說明文講求語言的準(zhǔn)確性，語言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。說明順序就是三種：包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。 文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。 文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。然后根據(jù)文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最后可以聯(lián)系生活再說說。五、回答問答題的方法：回答“從哪里看出來……”的題型：首先找到問答中的關(guān)鍵詞語，要就是“抓手”，然后在文中中間勾畫出來，再在這個(gè)關(guān)鍵詞語的前后找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最后寫自己的理解。寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感，對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。(2) 不能寫成提綱式，如這段寫了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭(zhēng)起因。用誰干什么的語句來表達(dá)。抓住關(guān)鍵詞解釋等，在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。題目的作用是 。題眼很重要，不能放過?！?美國(guó))海明威《老人與?！沸∩跽Z文基礎(chǔ)知識(shí)匯總（三）閱讀短文做題方法：要在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆?！?哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨(dú)》　　使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！?埃及)邁哈福茲《平民史詩》　　眼淚無法洗去痛哭?！蹲髠鳌贰　「使峡嗟伲煜挛餆o全美。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！豆枢l(xiāng)》　　我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 有限的資源，無限的循環(huán)。有所期約，時(shí)刻不易。(《論語》)　　不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。(鄧小平)　　唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。(李 白)　　臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。——(俄國(guó))普希金第十一冊(cè)(古詩詞)　　落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。《荀子》(經(jīng)典對(duì)聯(lián))　　地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天?！秱骷覍殹贰　∧乳e，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。　　俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。敬親者，不敢慢于人?！　殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。(格言——刻苦)　　世上無難事，只怕有心人。(秋)秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。(劉著)(四季之風(fēng))(春)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。(張九齡) 浮云終日行，游子久不至。(杜甫)　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。(趙師秀)　　鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。(愛因斯坦)(古詩詞)　　采菊東籬下，悠然見南山。(名言警句)　　人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的?！　√焐萧~鱗斑，曬谷不用翻?！丁贰　±衔崂希约叭酥??！丁贰　〖核挥?，勿施于人。(黃庭堅(jiān))　　浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。()　　既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧。(韓愈)　　盛年不重來，一日難再晨。(江蘇蘇州滄浪亭)(名人警句)　　有志者事竟成。(對(duì)聯(lián))　　一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。天連水尾水連天。(張九齡)　　久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。 有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰?！　『诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。常常做，不怕千萬事?！　∮H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。(王維)　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜?！　槿俗?，方少時(shí)?！　∽硬粚W(xué)，非所宜。耳聽為虛，眼見為實(shí)。(杜牧)　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！　W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎? 知之為知之，不知為不知，是知也?！　【旁率磷蛹t似火，十月蘿卜上秤稱。　　正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。(宋慶齡)《笠翁對(duì)韻》　　天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。(列寧) 世上無難事，只要肯登攀。 思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)?！　≌\(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽?！　〈猴L(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。才始送春歸，又送君歸去。 　宋即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。千磨萬擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。萁在釜下燃，豆在釜中泣。千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。青山綠水，白草紅葉黃花。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。今我來思,雨雪霏霏。)?村居茅檐低小，溪上青青草。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 復(fù)恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。四時(shí)田園雜興宋 范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。翁卷　能不憶江南?　漁歌子唐?張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。白居易 　　　　　　　　　　　　　劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐 李白 　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 。游山西村宋宋　蘇軾　　嫦娥李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。乞巧春日　宋 唐詠柳 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。望天門山 　唐 　九月九日憶山東兄弟夜書所見 　　宋 　葉紹翁　三年級(jí) 絕句 　　唐日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！∷扌率行旃陾钊f里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。白居易 　　　　　　　　　　李白李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。宋楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流, 樹陰照水愛晴柔。 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。袁枚 　　　　　　　　所見 　　村居清春曉 　　唐 遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。王維 　 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 　　夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船?！　≈袃和舸倏?，夜深籬落一燈明。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 　　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。 　　家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 　不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 , 日出江花紅勝火， 　春來江水綠如藍(lán)。 　　鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?　秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。呂巖 　　　　　　　　　　　　草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。清平樂(yu232。六年級(jí)詩經(jīng)?采薇(節(jié)選)昔我往矣,楊柳依依。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。西江月?夜行黃沙道中　宋 　辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。天凈沙?秋元 白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。七步詩 三國(guó)魏曹植人閑桂花落，夜靜春山空。王昌