【正文】 所書問曰：“此何字也?”丞相熟③視久之，亦不自識(shí)。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。 草書大王其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”進(jìn)行對比，增強(qiáng)了論述效果。故答案為：（1）指操守、品德；增長才干；沒有什么可以拿來，沒辦法；放縱懈?。?）①過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。方法：把“靜”與“躁”進(jìn)行對比，增強(qiáng)了論述效果。注意“淫慢”“險(xiǎn)躁”“馳”“意”“接”等字的翻譯。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”進(jìn)行對比，增強(qiáng)了論述效果。 【答案】 （1）指操守、品德；增長才干；沒有什么可以拿來，沒辦法；放縱懈?。?）①過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。①夫君子之行________②非學(xué)無以廣才_(tái)_______③非寧靜無以致遠(yuǎn)________④淫慢則不能勵(lì)精________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。誡子書諸葛亮可以：雙音節(jié)詞，可以作為。（2）本題考查文言文句子翻譯。②選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。越過；②句意：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。②擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z?述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語?為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。為之足：給他畫上腳。亡：動(dòng)詞，古今異義詞， 丟失，失去。）【點(diǎn)評】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。夠；②諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。句意：蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）本題考查歸納寓意和道理。（2）本題考查文言文句子翻譯。（這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。⑤且：將要（1）解釋下列句子中劃線的詞語。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。解答此題，要反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系上下文理解句子的含義。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。不知卿家君法孤，孤法卿父 ”。翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整語序：弱者以仁撫之。故選D。②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君出行守時(shí)，交往守禮，乃基本的做人之道，但有時(shí)也會(huì)有相反的情況發(fā)生。袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。袁公問/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行⑤師，學(xué)習(xí)。”【注】①候，拜訪，問候。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁 ， 恣其所安，久而益敬。 ” ” 答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。有志同道合的人聚在一起研究問題當(dāng)然是高興的事，更是一種樂趣?？鬃诱J(rèn)為以學(xué)習(xí)為樂事，愿意與志同道合的人切磋探討學(xué)問，把這當(dāng)作樂事做到人不知而不慍，反映出孔子學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴(yán)格要求自己的主張。仁：仁德。篤志：志向堅(jiān)定?？梢钥闯隹鬃釉敢馀c別人切磋探討學(xué)問，把這當(dāng)作樂事。 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。太丘走后，那人才來。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑶B【點(diǎn)評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。正午您沒到，就是不講信用?！钡茸衷~的翻譯。 （2）本題注意“舍，放棄。 （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定。正午您沒到，就是不講信用。D.B. ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。”友人慚，下車引之。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。答題時(shí)需要通曉全文大意即可； ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。③客觀世界在不斷運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化，我們也一定要認(rèn)識(shí)并適應(yīng)這種發(fā)展變化。 （4）此題考查的是對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。徙：移動(dòng)； ②句意為：樹影越移越遠(yuǎn)了：去；離開。（3）鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在：________。⑤逾：通“愈”，更加。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。及至暮，反席于樹下。 鄭人逃暑鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請求。 【附參考譯文】 【乙】某人的花園里，有一株古老的樹，喜鵲在上面筑巢，快孵出幼鳥了。在忠實(shí)于原文 的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。 故答案為：⑴A； ⑵①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。 詭詐A．洞：名詞活用作動(dòng)詞，打洞。②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。集：停息、聚集（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。D. 一狼洞其中（1）下列句子中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（鶴于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。身已半入，止露尻尾。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。3．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人； ⑶對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 ②重點(diǎn)詞：非：不是；于：從。聞：知道、聽說； ④句意：姓丁的答道。（3）對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 ①國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。 宋之丁氏，家無井而出溉汲 ， 常一人居外。2．閱讀下面的文言文，回答問題。答題時(shí)注意成語的積累和理解； ⑶本題考查翻譯語句。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)； ⑷嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人； 評價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。 （4）“杞人憂天”嘲諷對一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜恕?（3）①句中重點(diǎn)詞有：本文具有諷刺意義。 ②句意為：整天都在空氣里活動(dòng)。（4）嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。 ①只使墜，亦不能有所中傷。 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。 若屈伸呼吸，終日在天中行止 ， 奈何憂崩墜乎？” （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句意為：就去開導(dǎo)他；曉：告知，開導(dǎo)。 （2）本題考查對成語的理解。意思相反的成語高枕無憂（樂天安命）。句意為：那個(gè)人釋然后很高興，開導(dǎo)他的人也釋然了很高興。 故答案為：⑴告知，開導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除； ⑵庸人自擾；高枕無憂（樂天安命）； ⑶①即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可； ⑵本題考查對成語的理解。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合題意來分析即可。”國人道之，聞之于宋君。 ①家無井而出溉汲________②及其家穿井________③有聞而傳之者_(dá)_______④丁氏對曰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。及：待，等到； ③句意：有人聽了就去傳播。翻譯：居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君（也）知道了這件事。 故答案為：⑴打水澆田；待，等到；知道、聽說；應(yīng)答，回答； ⑵①居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君（也）知道了這件事。解答此類問題，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的主題，結(jié)合文章主題談自己的啟示。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！疽摇恳蝗?，鵲徊翔其上，悲鳴不已。鸛又“咯咯”作聲，似允所請?！咀ⅰ竣冫X：一種兇猛的鳥。 ） A.乃悟前狼假寐鵲巢其上 （3）【甲】文中的狼貪婪、兇狠、狡詐，【乙】文中的鵲是怎樣的呢？ 【答案】 （1）A（2）①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，依據(jù)語境判斷字詞意思。 ： （3）疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住鵲的行為表現(xiàn)的描寫，理解形象，最后體會(huì)文章所說明的道理。 ⑵翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“變”，就是變通。 ⑶本題考查文章主題情感，要結(jié)合文章內(nèi)容分析回答。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有事在訴說。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的??！4．閱讀下面的文言文，完成小題。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。（選自《中華寓言故事》）【注】①逃暑：避暑，乘涼。）：沾濕。 是巧于用晝而拙于用夕矣。（3）晚上也跟著樹影移動(dòng)席子（4）要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)變化，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】（1）①句意為：他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹蔭走。 （3）文中鄭人“拙”具體表現(xiàn)在“及月流影移，復(fù)徙衽以從陰”。②拘泥固執(zhí)，不知變通，是不能辦成事情的。注意重點(diǎn)字