【正文】 的人謀劃的事，和我們老百姓沒有關(guān)系，由此可知，“鄉(xiāng)人”是漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。 （2）A參與； 空隙 。小信未孚/信手拈來(lái)（3）對(duì)“齊師伐我”一事，曹與“鄉(xiāng)人”的態(tài)度有何不同？ （4）閱讀第二段，從曹劌簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，你能感受到當(dāng)時(shí)怎樣的戰(zhàn)斗形勢(shì)？ （5）本文借曹劌之口，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些制勝之道？ 【答案】 （1）一鼓作氣（2）B（3）“鄉(xiāng)人”漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動(dòng)參與，關(guān)心國(guó)事。公將鼓之/鑼鼓喧天望其旗靡/所向披靡又何間焉/間不容發(fā) （2）下列選項(xiàng)中劃線字意思相同的一項(xiàng)是（一鼓作氣，再而衰，三而竭。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。可以一戰(zhàn)。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。 至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。 【附參考譯文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。并非襯托。翻譯語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美?！拔⑺谷?，吾誰(shuí)與歸？”中的“斯人”指的便是“遷客騷人”。寫“春和景明”之景是為了反襯“喜洋洋”的心情。 （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。唉！沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？13．閱讀下文，完成下列小題 岳陽(yáng)樓記（節(jié)選） 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？ 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累?！八埂保哼@種。故選C。B項(xiàng)，因?yàn)?按照；C項(xiàng)，因而/卻；D項(xiàng)，用于定語(yǔ)倒裝句，不譯/結(jié)構(gòu)助詞“的”。②微斯人，吾誰(shuí)與歸？【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂。記敘多用散句，寫景多用偶句。作者詳寫樓，略寫湖，概括寫景，重在言志抒情。第2段情辭轉(zhuǎn)為激昂。） A.D.不以物喜/策之不以其道C.而或長(zhǎng)煙一空/湖心亭一點(diǎn)C.至若春和景明/四時(shí)之景不同噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉(cāng)的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來(lái)已定為法令。范仲淹于是自己草擬奏章，申述所以飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)，來(lái)救濟(jì)貧民。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說(shuō)：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。 【附參考譯文】 【乙】 皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。 ⑶本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 故答案為：⑴B； ⑵ ①（他）又重新建選糧倉(cāng)和官舍，每天役使上千人。意思有三層：救災(zāi)、利民、先王功績(jī)，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“因”“此”，在這兩個(gè)詞語(yǔ)前面畫“/”即可。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。 古代仁人志士，無(wú)論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心，未嘗廢替。 ①又新作敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。及公私興造為術(shù)甚備 是時(shí)范文正領(lǐng)浙西（1）下面句子中劃線詞意思或用法相同的一組是（jǐn）：餓死的人。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。 皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的理解和辨析能力。正確說(shuō)法應(yīng)該是“人的悲歡離合，月的陰晴圓缺是一種自然常理”。方法是根據(jù)文章內(nèi)容到指代詞的前面去找，找到后放回語(yǔ)句，檢驗(yàn)意思是否正確。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。B.不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。起舞弄清影，何似在人間！首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望。人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。 【解析】【分析】（1）“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。 （2）談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全”的理解。 轉(zhuǎn)朱闊，低綺戶，照無(wú)眠。起舞弄清影，何似在人間。抓住抒情的語(yǔ)句或詞語(yǔ)進(jìn)行分析。（或三四兩句美好的山水風(fēng)景與不堪行走形成對(duì)比，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌的遣詞賞析。 （2）【甲】詩(shī)寫自己在那江頭種下的橘樹，也無(wú)法拴住將要遠(yuǎn)行的小舟，以此含蓄表達(dá)出對(duì)友人的依依不舍之情；【乙】詩(shī)是詩(shī)人閩中思鄉(xiāng)之作，因離鄉(xiāng)在外，正值秋時(shí)，觸景傷懷，詩(shī)人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的情緒。（2）《春別曲》詩(shī)人埋怨江頭之橘為什么不把友人的行舟拴住，以此表達(dá)了對(duì)友人的挽留惜別之情；《閩中秋思》一二兩句描繪風(fēng)雨中的芭蕉聲，表達(dá)離鄉(xiāng)愁緒。（1）這兩首詩(shī)的一二兩句描寫景物時(shí)都注重“著色”，請(qǐng)從“染”和“勻”兩個(gè)字中任選一個(gè)，結(jié)合詩(shī)句賞析妙處?！疽摇块}中秋思（唐）杜荀鶴①雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會(huì)，辨析正誤。故選C。兩聯(lián)都抒發(fā)了詩(shī)人惆悵、孤寂的情懷。頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩(shī)人找到了內(nèi)心的歸宿。該詩(shī)是現(xiàn)存較早的五言律詩(shī)，格律嚴(yán)整開唐代律詩(shī)風(fēng)氣之先。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（C. ） A.相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。7．閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。 ⑶ 示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故。后雖由吳芝瑛出面調(diào)解，但秋瑾下決心投身革命。 （3）【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)這首詞文學(xué)常識(shí)的積累可知作者是秋瑾。（3）示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）這首詞的作者是________。為籬下黃花開遍，秋容如拭。 滿江紅 ⑵本題考查賞析詩(shī)歌煉字的能力。C ⑵ 問；報(bào)。這是由于天帝的問，才有下闋我的答語(yǔ)，因此，上闕的“問”字巧妙地銜接下片。C“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”化用《莊子》中的名句，詞人希望能像大鵬一樣盡情地施展才能?！靶呛佑D(zhuǎn)千帆舞”寫銀河涌動(dòng)，好像要倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，許許多多船帆在狂風(fēng)中搖擺起舞。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。答題步驟一般分三點(diǎn)：①理解詩(shī)句，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言翻譯詩(shī)句；②分析修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式和強(qiáng)調(diào)、突出的意思；③分析情感。三要理解情感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。 故答案為：⑴“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無(wú)眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景； ⑵但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。）“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無(wú)眠”是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到憂傷，以致不能入睡的人，表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。這句話常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。 （2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的理解。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。明月幾時(shí)有?把酒問青天。4．閱讀下面宋詞，完成以下練習(xí)。 ⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查體會(huì)思想感情。 這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過(guò)江東。C. ） A.結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說(shuō)說(shuō)詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 身不得，男兒列。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答這樣的題，首先要抓住詩(shī)中描寫這一事物的語(yǔ)句，分析事物的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)，然后再挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的契合點(diǎn)，最后再總結(jié)塑造此形象的意義。 （2）這句話的意思是： 雖說(shuō)梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，但它那“別有韻”的香味，卻永遠(yuǎn)如故，一絲一毫也改變不了。 【答案】 （1）傲然不屈（孤芳自賞）；美麗（積極、堅(jiān)貞）（2）示例1：只；一個(gè)“只”字，寫出了梅花在困境中不屈的精神，同時(shí)也寫出了作者一生對(duì)惡勢(shì)力不懈的抗?fàn)幘窈蛨?jiān)守理想、堅(jiān)貞不渝的品格。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。零落成泥碾作塵，只有香如故。 【甲】卜算子大多都是關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容、情感、主題和手法的分析。 故答案為：⑴①正確；②正確；③正確；④錯(cuò)誤；⑤錯(cuò)誤。按要求填寫作答?！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”寫出了李白的進(jìn)步理想與黑暗現(xiàn)實(shí)的矛盾，在當(dāng)時(shí)歷史條件下，是無(wú)法解決的，因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。（2）人生在世是如此的不如意，倒不如明天就散披著頭發(fā)，駕著扁舟到海上遨游去吧！這兩句反映了詩(shī)人懷才不遇，壯志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲遠(yuǎn)離這愁人的環(huán)境，擺脫煩憂，到一個(gè)逍遙的新世界去。④“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”進(jìn)一步渲染了長(zhǎng)空萬(wàn)里的秋雁激發(fā)起來(lái)的壯思逸興，用現(xiàn)實(shí)主義手法，把詩(shī)人的性格和昂揚(yáng)豪邁之氣表現(xiàn)得淋漓盡致。（1）以下對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，判斷正誤。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 宣州謝朓樓①餞別校書②叔云③（唐）李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。③叔云：李白的叔叔李云。③“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”一句，語(yǔ)言豪放自然，音律和諧統(tǒng)一，是詩(shī)中最精彩的一句，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人理想與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和矛盾的心情，也是千百年來(lái)描繪愁緒的名言?！? 【答案】 （1）①正確；②正確；③正確；④錯(cuò)誤；⑤錯(cuò)誤。⑤句，從詩(shī)歌最后的四句詩(shī)來(lái)看，“抽刀”二句，也在抒寫強(qiáng)烈苦悶的同時(shí)表現(xiàn)出倔強(qiáng)的性格。④⑤兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的，其它三項(xiàng)正確。據(jù)此理解作答。解答時(shí)結(jié)合詩(shī)句及注釋進(jìn)行理解分析即可。2．閱讀詩(shī)歌，回答問題。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 （2）從【甲】【乙】?jī)稍~劃線字中任選其中一個(gè)，賞析其在詞中的表達(dá)效果。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”可以體會(huì)出梅花的美麗（積極、堅(jiān)貞）。意對(duì)即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌事物形象的鑒賞能力。答題步驟：①解釋該字在句中的含義。 【甲】滿江紅秋瑾為籬下、黃花開遍，秋容如拭。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（1）【甲】詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆“青衫濕”。李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。D.【答案】 （1）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句，寄寓頗深。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。 ⑵B項(xiàng)“ 本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承”有誤。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，再和詩(shī)詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。起舞弄清影，何似在人間。（1）簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句中加著橫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！钡囊馑际牵合Ｍ?