【正文】 們就要學會獨立”。“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”，體現(xiàn)李大釗的無私奉獻精神?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”，居住在天下最廣大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最廣闊的道路上。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。6萬元的借款協(xié)議，目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現(xiàn)。他們名義上已成年，獨立，但是從本質、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。要求：選好角度，確定立意，不得脫離材料的內容及含義的范圍作文；自擬題目；明確文體，但不要寫成詩歌；不得套作，不得抄襲?！献印睹献诱驗轳R云是一個懂得吃苦，敢做敢拼的人，所以他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀。同樣在唐代，唐玄宗，精明了幾十年，厭倦了憂患意識，在奢侈糜爛的生活中，在溫柔鄉(xiāng)里，最終迷失了自己，看不到，或根本就不去聽、不去看近在家門的危險，真正“死于安樂”，為安祿山之亂所困，動搖了大唐盛世的根基。經(jīng)過痛苦而漫長的努力，他的發(fā)現(xiàn)被證明和認可了，2011年達尼埃爾獲得了諾貝爾化學獎。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以，要多作自我反思，遇事冷靜處理。一些青年人只看到腳下的路，只有眼前的茍且，缺乏詩與遠方?！彼郧嗄耆艘芨哒斑h矚，作好長遠規(guī)劃，居安思危，未雨綢繆。結構安排：先由威斯敏斯特教堂旁邊的碑文寫起，然后談由碑文所引發(fā)的感想，自然而然的引到“仰望星空，腳踏實地”的立意上來，然后再列舉世界撐桿跳高名將布勃卡筑夢的勵志故事，從故事中引申出筑夢的過程中，不但要腳踏實地，而且還要堅持不懈的努力積累。這就需要有人啟悟開導，更需要自我反思。在人生的旅途上，時常仰望星空，尋找人生的方向和目標，胸懷理想和抱負，滿懷一腔熱血。既要腳踏實地，看清自己的真實情況，又要仰望星空，給自己一些偉大目標，不讓自己停止前進的步伐，你才會一步步走向輝煌。不無感慨地說：“，那我絕對達不到今天這個高度。但所有的成功都是依靠一點一滴的積累才促成的。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息。⑾地板說：要腳踏實地。⑺臺燈說：要照亮別人。⑶時鐘說：要珍惜光陰。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關鍵句進行分析。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論?！澳銘{什么去看看”，引人深思。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，要深層次地挖掘話語的含義。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。生活需要夢想，先有了夢想，在把它當成目標。在實現(xiàn)夢想的路上固然有許多挫折。這是多么值得贊揚的精神。后來，我慢慢地長大了，我開始有了夢想的萌芽，而為了夢想，我必須努力學習。人生路上是由夢想開始的，因此，夢想便是我們的出發(fā)點，是完成學業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。時過三年，這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國的拉斯維加斯……外面的世界很精彩，我們真的應該去看看！可是，親愛的同學們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學校長在2018年開學典禮致辭中的一段話。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。哲學家言：“無論黃昏時樹影有多長，他總是和數(shù)根連在一起。 每個人的心中都有一把尺子，用來丈量一切。因為有度才會有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與灑脫；因為有度才會有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐；因為有度才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心與壯志。范仲淹居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。【素材】為物要擇之有度。把“度”引申為“約束”“限制”“原則”等。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚。萬物都應該有度，做什么事情都應該按照“度”，為人處事需要遵守“度”等。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。害怕“槍打出頭鳥”，這恰是“不及”的表現(xiàn)。所以說呀，凡事要以“度”為準則。文學作品中，如宋玉的《登徒子好色賦》里對東家之鄰的描寫，“增一分則太長，減一分則太短，施粉則太白，施朱則太赤”之深入人心就充分說明了這一點。真是君子所見略同。是啊，一個人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸，實在是很完美的境界。中國的傳統(tǒng)文化以儒家為主，儒家提倡的就是一個“中庸”。與人相處不能太親昵，也不能太疏遠。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。寫記敘文，需要寫好細節(jié)，如故鄉(xiāng)的小河、谷場或是水井、山崗，故鄉(xiāng)親人的典型故事等。首先要根據(jù)立意，擬寫好文章的標題。沒有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會秩序將混亂不堪。缺乏愛心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒有靈魂。每一步，每一句話，都應為著共同的家。一個個感人的事跡讓我們的家園精彩無限，一次次感動讓我們的家園生機盎然。因為有愛心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學習，汲取知識的營養(yǎng)。（4）永遠的家園。第三句，“家園”作為精神因素，是對“家”的集體記憶，“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的心情，真實的笑容。那么我想獨處便是精神的缺口。 在獨處的時候，我與別人交流著，通過文字。我獨處，我觀世。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當初簡單純凈的模樣。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復雜而又簡單的狀態(tài)一獨處?！敬鸢浮俊纠摹课业木窦覉@人行走的時間長了，便渴望有個落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。家園，它是物質的，它是精神的，它也是物我合一的。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。闡述一定要具有條理性，就是分點。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。能標新立異就更加理想。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。我們應投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術修養(yǎng)更為重要。幸福都是奮斗出來的。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”?！皼]有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力。這才是當代青年應該有的自信的樣子。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。直接抒發(fā)；從字里行間體會；把自己想象成文章中的“我”；有感情地朗讀。?:母愛是世間最偉大的力量。慈母手中拿著針線， 正給準備遠行的兒子縫制衣服，母親擔心兒子走后遲遲不回來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結實更耐穿一些，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子怎能報答母親那深深的恩情呢??怎樣理解這兩句詩的含義?(誰言寸草心，報得三春暉。意恐:心里擔心、害怕。這首詩就是孟郊當了縣官之后，回憶往事，思緒萬千的時候寫的。三、日積月累。通過對比，更容易表達作者的情感。:第①句通過對比感受到了作者更加思念故鄉(xiāng)的月亮，表達了作者的思鄉(xiāng)之情。辣得:我被這辣椒辣得直冒汗，辣得直流眼淚。冷得:這天氣真冷，冷得我的小臉都發(fā)紫了，路上也沒有了行人。，想象句中描寫的情景。設計意圖:通過找課文中的句子，讓學生深入感悟作者表達情感的方法。(板書)3.《月是故鄉(xiāng)明》是如何表達感情的?《梅花魂》為例，小組交流，說說作者是如何抒發(fā)情感的。【課時安排】1課時【教學過程】一、交流平臺。情感態(tài)度與價值觀:對學生進行愛惜時間的教育，使學生知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。部編人教版五年級下冊語文：語文園地一教案【教學目標】知識與能力:。過程與方法:學生自學、交流，教師引導點撥、拓展。【教學難點】模仿著寫一寫情景。通過有感情地朗讀來表達自己體會到的感情。，可以把作者表達感情的方法運用于寫作中。1.“亮得……熱得……”引導學生想象畫面。忙得恨不得一人分成幾個人來用?？斓?他跑得真快，快得一眨眼就不見了。，你有什么發(fā)現(xiàn)?預設:這三組句子都運用了對比的表達方法。設計意圖:體會運用對比來表達作者感情的方法。他從小刻苦攻讀，多次參加科舉考試，可是多次落榜，直到四十多歲才中進士，當了一名縣官。、讀通古詩，教師幫助正音。通過兒子臨行前母親的一些舉動來表達父母對兒女無私的愛，號召我們要懂得父母的那份愛之心，努力奮斗，將來報答父母的養(yǎng)育之恩?！景鍟O計】語 文 園 地(一)交流平臺。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量?！敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。正如某節(jié)目被淘汰的訓練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓、積累經(jīng)驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。”這番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。立德方能立人。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責任與擔當。作為新時代的青年學子，我們當胸懷慷慨，思慮遠大。任務驅動型作文的全稱是敘事體新材料任務驅動型作文。文言文要準確翻譯。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。同時注意任務的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。這個步驟一般的同學很難發(fā)揮?？焖偈瘴?。高考試題根據(jù)要求作文。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③不少于800字；④下得抄襲，不得套作。于是我們便有了屬于自己的精神家園。 喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個人的快樂。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。我們被動地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動定會造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。 告別獨處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會有一段離別，但終究要歸來。那是怎樣的輕松與自由啊! 曾聽說過一句話:眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作材料作文的能力。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的。（3）家園是物我合一的思念。美好家園離不開愛心。叢飛逝世，遺書再次感動中國，他感動著青年的心，催我們奉獻愛心；“三進三出”，救人之中，感動著我們，那勇敢的行為早已奏成一首激昂的歌，詠成一首壯美的詩，激勵這每一個中國人，要我們勇敢，有愛心。每一個兄弟姐妹都應該心往一處想，勁往一處使。失去關愛，將失去美好。缺乏感動的心，是一個死了的靈魂；缺乏感動的人，是無所作為的人；缺乏感動的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。結