【正文】 雖然歷史比中國(guó)早一些，但先后被波斯、羅馬、阿拉伯帝國(guó)所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替；古代印度，其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡；古巴比倫，作為一個(gè)國(guó)家的名稱早已在歷史上消失，其文化也被中斷。但唯一不變永久不變的應(yīng)該就是中國(guó)的禮儀了。“禮儀之邦”的文明古國(guó)，禮儀必是一門重要的功課?？稍跂|漢前期，卻找不到一張紙的存在。戰(zhàn)爭(zhēng)浴火，涅槃重生。題目要求中“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你寫一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法”，也符合任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要求，考生必須針對(duì)所給材料發(fā)表觀點(diǎn)，就事論事，不可隨意發(fā)揮，離題太遠(yuǎn) 。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅(jiān)定，這般執(zhí)著。對(duì)于我們先輩留下來(lái)的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲說(shuō)到的責(zé)任感嗎？有追求固然是好事，但也不能忘本！然而，我們身邊其實(shí)有許多人在為我們做榜樣，他們能堅(jiān)守自己的信念，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟！因此，我們是否想過(guò)，在不久的將來(lái)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會(huì)被他國(guó)文化所取代？這個(gè)答案須靠我們用行動(dòng)來(lái)回答。正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你寫一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。這樣的環(huán)境必然會(huì)損害青少年、損害國(guó)家。現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)我們可以看到，很多人以?shī)蕵?lè)的眼光看待一切，以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待先烈，以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待歷史，以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待英模人物，以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待災(zāi)難，以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待親人的離去，以?shī)蕵?lè)心態(tài)看待重大節(jié)日、紀(jì)念日，等等。其最大的受害者是青少年。本道作文題關(guān)注社會(huì)主義文化狀況中的一個(gè)側(cè)面，同時(shí)關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，還關(guān)注到文化征候與國(guó)家的未來(lái)?！币槐緯S富一顆心靈，一個(gè)好書店溫暖一座城市，一片書香提升整個(gè)民族的精神家園。周國(guó)平說(shuō)：“世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無(wú)邊無(wú)際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置?！碑?dāng)年的清華園里，楊絳、錢鐘書夫婦酷愛(ài)讀書。而一切娛樂(lè)產(chǎn)品——影視劇、綜藝、游戲，它們背后都有著龐大的團(tuán)隊(duì)，這些團(tuán)隊(duì)的唯一目的，就是用盡各種手段，刺激你的愉悅感，讓人欲罷不能。因?yàn)樗且揽奎c(diǎn)擊量獲得收益的，所以就必須主動(dòng)迎合大多數(shù)人的人性中較為負(fù)面的東西。在泛濫的信息流中，很多人深陷其中，不能自拔。以上材料，引發(fā)了你的哪些認(rèn)識(shí)和思考呢?請(qǐng)發(fā)表自己的看法。這是一個(gè)內(nèi)容無(wú)限的時(shí)代，有限的只是我們的時(shí)間。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。【點(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。整篇文章的結(jié)構(gòu)，宜采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，除去首尾段，中間部分，可以采用并列式（或?qū)舆M(jìn)式），進(jìn)行論述。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。我們今天所指的萬(wàn)里長(zhǎng)城多指明代修建的長(zhǎng)城，它西起中國(guó)西部甘肅省的嘉峪關(guān)，東到中國(guó)東北遼寧省的鴨綠江邊，長(zhǎng)635萬(wàn)米?！泵棵匡栒簼饽瑧彝笪展P，我胸巾都豪氣萬(wàn)丈?？窒袢藖辛?，草字像人奔跑。3. 當(dāng)清晨的第一縷斜陽(yáng)射出光芒，鋪開(kāi)一張宣紙，研好一硯新墨，帶著一份激情，我，走進(jìn)了這翰墨流香的書法世界，這樣的時(shí)刻，真好。2. 每個(gè)民族又有著不同的節(jié)日,在云南傣族,每年清明節(jié)后的第七天,是他們盛大的潑水節(jié)。這檔名為《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》的節(jié)目以及云南衛(wèi)視的《中國(guó)燈謎大會(huì)》，以全新的形式，和觀眾一起體驗(yàn)快樂(lè)、分享知識(shí)，也讓我國(guó)日漸式微的傳統(tǒng)習(xí)俗“觀燈猜謎”煥發(fā)出生機(jī)。，傳統(tǒng)文化(歷史遺產(chǎn))可以大有作為。 。材料的含意并不唯一:故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))與大眾，故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))與時(shí)尚，故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))的現(xiàn)代意義與出路等，這些都給考生提供了不同的寫作角度，每個(gè)角度下又可以提煉出不同的立意。這是考生審題立意的基礎(chǔ)，脫離這一基礎(chǔ)的寫作即為跑題?！緦忣}】限制性?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于傳統(tǒng)文化類新材料作文,不屬于典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。“陽(yáng)春白雪”向“下里巴人”角色的轉(zhuǎn)換，因其深蓄蘊(yùn)藉的人文情懷更受人歡迎，民族文化自信，亦因之沐春風(fēng)春雨而萌芽扎根，再綻新花。凡益之道，本就是因?yàn)榕c時(shí)代融合而得到推崇。泰戈?duì)栒f(shuō)：“如同沙粒聚成沙漠，河流匯成海洋，最謙卑的時(shí)候就是最接近偉大的時(shí)候。若文物只在冰冷的展柜中供人觀賞，又怎能讓民眾去真正熱愛(ài)?！笆澜缯嬲臀醯拿郎?，都熨帖著大地。傳統(tǒng)文化借此走進(jìn)世俗，撫慰心靈，恰與時(shí)偕行，培植自信，以創(chuàng)新致遠(yuǎn)，建千秋之功。【答案】 凡益之道，與時(shí)偕行 長(zhǎng)期以來(lái)，故宮是群眾心中高貴神秘、雍容典雅的代名詞，僅可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。近兩三年來(lái)，快600歲的故宮成為新一代網(wǎng)紅；2016年初，它拍紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，瞬間拉近了文物同觀眾的距離；2018年底，它跨界推出口紅等彩妝產(chǎn)品，引得年輕人爭(zhēng)相搶購(gòu)，刷爆網(wǎng)絡(luò)，成為時(shí)尚：2019年元宵節(jié)，它首次舉辦“燈光秀”，首次在夜間向百姓開(kāi)放，一票難求；2019年2月，它開(kāi)火鍋店，慈禧同款鍋底、圣旨菜單等，不僅上了微博熱搜，還喜獲北京美食熱門榜第一；截至2018豐12月，故宮博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)共計(jì)1萬(wàn)余件，包括故宮娃娃、折扇團(tuán)扇、文具用品等，產(chǎn)品主打年輕化的品牌形象，萌趣而不失雅致，年產(chǎn)值超過(guò)10億元。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。為了提高讀書效果，要借鑒名人，并總結(jié)出自己一套讀書方法來(lái)。魯迅讀書有“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，中學(xué)階段的課外閱讀量明顯比小學(xué)期間要少，初三和高三年級(jí)受升學(xué)的影響，課外閱讀基本中斷。（白巖松）——毫無(wú)閱讀量，沒(méi)有閱讀量就不可能有成長(zhǎng)。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“讀書豈能論環(huán)境”這一中心論點(diǎn)，從“終身學(xué)習(xí)釀詩(shī)意”和“雅室讀詩(shī)志趣高”兩個(gè)角度論述。“雅室”讀書固然可喜，“喧囂”讀書亦能有成。在“喧囂”中學(xué)習(xí)，采用“擠”的學(xué)習(xí)方式，固然能夠釀詩(shī)意，但也限制了成長(zhǎng)的深度和廣度，只能在“詩(shī)岸”上徜徉。擠時(shí)間學(xué)習(xí)，則讓他的生活充滿詩(shī)意。兩種狀態(tài)，兩種方式都是值得稱贊的，應(yīng)該兩者都有所涉及，可以有所側(cè)重?！緦忣}】材料分析：兩則材料對(duì)兩人各有所贊，但兩人各自讀書狀態(tài)是不同的。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。工作繁忙、工作量大是不爭(zhēng)的事實(shí)，但只要科學(xué)安排，充分利用工余時(shí)間見(jiàn)縫插針學(xué)、少一點(diǎn)應(yīng)酬，還是有時(shí)間學(xué)習(xí)的。抓住點(diǎn)滴時(shí)間終生學(xué)習(xí)，還要注重提高結(jié)合能力。有人總是說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間看書,沒(méi)時(shí)間參加培訓(xùn)，卻有時(shí)間刷朋友圈、玩游戲、看新聞或追劇。人們始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)永恒的主題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義，不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，努力做到活到老、學(xué)到老?！@雅室的讀書方式，奠定了終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但很多人卻在校園學(xué)習(xí)之后泯然眾人矣，何哉？就在于沒(méi)有雷海為“外賣時(shí)學(xué)習(xí)”方式。在書中，雷海為獲得了精神上的自由與滿足，讀書，讓他看到了眼前的詩(shī)和遠(yuǎn)方。【答案】終身學(xué)習(xí)釀詩(shī)意女作家艾小羊說(shuō)過(guò):“人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的投資,你所看到的逆襲，全部都是時(shí)間的果實(shí)。第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為，他是這樣讀書的：書店讀詩(shī)，回家默寫，把等餐或等紅綠燈的碎片時(shí)間用來(lái)讀詩(shī)……身處喧囂而心有詩(shī)意。把塔松比作巨傘。三、(一)　一匹馬　一條大狗　一頭大獅子2．?dāng)M人。參考答案：第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、2．騎馬　威武　后退　誘餌　刀劍 鎮(zhèn)靜　攻打　迅速　安寧　芒果3．(1)宮(官)　(2)閏(潤(rùn))　(3)茫(芒) (4)形(型)4．T　tōng　辶　七　(1)①　(2)③ (3)④　(4)⑤5．威武　奇妙　鋒利　五彩　耀眼　可愛(ài)6．7．(1)AB　(2)D　(3)C8．(1)海底不僅是個(gè)景色奇異的世界，還是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。(　　)四、習(xí)作展示。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”，4分)(1)這句話起到了總結(jié)全文的作用。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？1．從文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，填寫到橫線上。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的是雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天般的________(冰冷　涼爽)。　　　B．是作者看動(dòng)物時(shí)的想象。1．文段主要描寫了火燒云的__________。 一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。5．口語(yǔ)交際。2．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒_____________，一會(huì)兒_____________，一會(huì)兒_______________。兵來(lái)______________，水來(lái)______________。(照樣子寫一寫)我們能看到各種水果誘人的顏色，__________________________，____________________________，__________________________。(　　)8．按要求完成句子練習(xí)。7．選出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。(6分)(　　　　)的獅子　(　　　　)的世界　(　　　　)的劍(　　　　)的羽毛 (　　　　)的光輝 (　　　　)的大熊貓6．用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)(1)宮場(chǎng)　反推力 汪洋(　　)　　(2)蠟燭 圓閏 乘涼(　　)(3)光茫 呈現(xiàn) 兇猛(　　) (4)鋼鐵 模形 變幻(　　)4．我會(huì)查字典并填空。ng) 下跪(gu236。部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元考試卷有答案一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。n)C．儲(chǔ)藏(chǔ) 充盈(y237。(5分)3．找出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，用“___”畫出來(lái)，并在括號(hào)里改正。(1)打通(　　)　　　　　(2)四通八達(dá)(　　)(3)串通(　　) 　　　　 (4)通常(　　)5．填上合適的詞語(yǔ)。(3)那時(shí)，道路上好像灑滿了(光輝　光芒)。(　　)(3)在海底用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)________________________________________________________(2)我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。(1～，5題3分，共17分)1．補(bǔ)充句子。近朱者_(dá)___________，近墨者_(dá)___________。4．《海底世界》描寫了海底的________、________、________、________幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是一個(gè)____________、____________的世界。(9分)火燒云(節(jié)選)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。 忽然又來(lái)了一條大狗?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？說(shuō)明了什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________3．作者描寫了各式各樣的動(dòng)物，這些描寫(　　)(2分)A．是作者看火燒云時(shí)的想象。(11分)天山美景七月的新疆戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的就是騎馬上天山了。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的________(嫩綠　翠綠)的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐開(kāi)的巨傘。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。(2分)4．細(xì)讀文中畫“____”的句子，判斷正誤。(　　)(4)這是一個(gè)反問(wèn)句。②語(yǔ)句通順、優(yōu)美。點(diǎn)撥：可以從以下幾方面勸說(shuō)：首先，違反交通規(guī)則很危險(xiǎn)，有可能危及生命；其次，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)交通秩序；再次，生命是可貴的，也是脆弱的，讓安全和快樂(lè)同時(shí)伴我們成長(zhǎng)。(二)　閃耀　翠綠　清澈2．例：密密的塔松像無(wú)數(shù)撐開(kāi)的巨傘。閱讀下面的材料，按要求作文。要求：選好角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。他在提升他人生活品質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了人生超越，榮登《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》最高峰。正是這種學(xué)習(xí)方式，釀就了雷海為心中的詩(shī)意。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。說(shuō)起學(xué)習(xí)，人人都知道重要性，可就是很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，更難做到持之以恒學(xué)習(xí)。對(duì)公職人員而言，學(xué)習(xí)更是職責(zé)所系，事業(yè)所需，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力成為勤奮學(xué)習(xí)的人。魯訊先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總還是會(huì)有的。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注并思考“讀書”，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中