【正文】 等待中的緊張和煩躁。等待，因其有所希冀而令人興奮，又因等待的過程無(wú)所事事而使人百無(wú)聊賴。等待，有時(shí)漫長(zhǎng)，甚至?xí)谋M我們的一生，譬如等待真愛的到來(lái)，等待死亡的降臨；有時(shí)等待又很短暫，譬如等待下課，等待考試成績(jī)的揭曉，等待新的一天的開端??等待有一絲神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。凱勒在守候著虛擬的“三天光明”，唯美的海子總在期待著“春暖花開”；鮑爾吉“等”，能讓人期盼希望，發(fā)現(xiàn)美好；“等”，也能讓人無(wú)為地消磨時(shí)間，最終一事無(wú)成。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。此外，轎夫的職責(zé)是抬轎，就不要怕腳下的污泥濁水；御史的職責(zé)是監(jiān)察彈劾，就要勇敢面對(duì)污穢，不要畏葸不前，由此可立意：“盡職盡責(zé)，勇往直前”“大膽行路，不怕濕鞋”“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”等等。為官任職，如果不小心而失足，受到污染，就要想法補(bǔ)救，改過自新，而不能破罐子破摔。這“一不小心踩進(jìn)泥水里”就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。這就是審題的關(guān)鍵。本題這則材料，文字不多，卻是故事中套故事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文寫作能力。再苦再累也要懂得善始善終，不輕易言敗，生活就多一份耀眼的精彩。懷著雄心開始，帶著信念堅(jiān)持，用最初的勇氣豪邁地終了，才算實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想。誠(chéng)然，聰慧的“天才”們總能在極短時(shí)間內(nèi)學(xué)有所成，這樣的成績(jī)值得褒獎(jiǎng)。善終如始是一門哲學(xué)，考驗(yàn)著人們的意志。農(nóng)民在田間勞作，需要善始善終才能收獲豐碩；軍人在方陣操練，需要善始善終才能嚴(yán)整強(qiáng)大；學(xué)子在書海奮筆，需要善始善終才能卓爾不群。一御史聽后說道：“終生不敢忘。善于由此及彼，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)多角度立意。問及將來(lái)的打算，張玉滾的回答詩(shī)意而簡(jiǎn)單：“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。鑄就的不朽的“錢學(xué)森精神”，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著后人?！骷伊噱X學(xué)森1911年生于上海，青年時(shí)代的錢學(xué)森懷著“實(shí)業(yè)救國(guó)”的理想選擇了交大，攻讀鐵道機(jī)械專業(yè)，準(zhǔn)備日后實(shí)踐“交通救國(guó)”的抱負(fù)?！T葛亮 毛澤東從青年時(shí)代起就立志救國(guó)，獻(xiàn)身革命他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。其次，要將句子進(jìn)行關(guān)聯(lián)，考慮其間的邏輯關(guān)系。做題時(shí)，首先要理解句子。青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，時(shí)代的責(zé)任賦予青年。只有教育的探照燈筆直而明亮，孩子們的未來(lái)才會(huì)光明而正確。青年周恩來(lái)目睹大好河山瘡痍遍地，誓為中華之崛起而讀書，其憂國(guó)憂民之思、匡扶社稷之志溢于言表?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念?！?xí)近平（2014年，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話?！芏鱽?lái)（1910年，現(xiàn)為山東某中學(xué)校訓(xùn)。要有說理性。要有針對(duì)性。接著寫等待奇跡的下場(chǎng)，可以舉守株待兔的例子，也可以寫某個(gè)電視劇里女孩子期待高富帥看上她，結(jié)果只是被玩弄。過了沒多久，村民們就把錢敗光了，甚至背上了巨額的債款，又回到了一貧如洗的狀態(tài)。期待奇跡降臨，不如修煉自己。我想不明白，在2018年，怎么還會(huì)有這種20年前臺(tái)灣偶像劇畫風(fēng)的尷尬劇出現(xiàn)。這種將人生的希望寄托于虛無(wú)縹緲的奇跡上的人，最終只會(huì)被現(xiàn)實(shí)狠狠的打上一耳光，人要做的是腳踏實(shí)地，切不可異想天開。我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的人，總是把希望寄托于虛無(wú)縹緲的奇跡，而不去努力的做正事。②對(duì)生活中的種種雞湯式的勵(lì)志文章或活動(dòng)的看法。奇跡都是自己創(chuàng)造出來(lái)的，如果你自己不努力，沒有人能夠幫你?？墒腔孟胧敲篮玫模F(xiàn)實(shí)是殘酷的。如果你掌握10個(gè)技能，你的發(fā)展之路，注定和別人的必定不一樣。你只看到如今的他富可敵國(guó)，卻不知道他曾經(jīng)窮得身無(wú)分文；你只看到他的項(xiàng)目受到各方青睞，卻不知道他曾經(jīng)為了拉投資被人像趕瘋子一樣趕走。不努力的人，生活不配有奇跡。既然沒主演的命，就別想要主演的運(yùn)氣，乖乖起床，努力工作，說不定有一天，就像王寶強(qiáng)一樣，逆襲成為了主角。而他從沒想過改變自己，努力一點(diǎn)，永遠(yuǎn)只把希望寄托在那張幾乎沒可能實(shí)現(xiàn)的彩票上。那你一定沒看過之前的那則新聞：一個(gè)女孩去酒店當(dāng)服務(wù)員，就是為了能偶遇那些住總統(tǒng)套房的霸道總裁。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。女生失望地轉(zhuǎn)身，這時(shí)就聽見社長(zhǎng)向著她旁邊的老人喊了聲“哥哥”。幸福來(lái)得太突然！難道？她緊張地抬起頭——原來(lái)不是，哎！面試結(jié)果不理想。正文中要強(qiáng)調(diào)出自身努力的重要性、做事不能急功近利。每一棵植物，都需要陽(yáng)光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長(zhǎng)。用什么辦法可以讓苗長(zhǎng)得快一些呢？他想啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎？”說干就干，他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情?？捎盟夭模骸７从沉撕鲆暼说娜姘l(fā)展的錯(cuò)誤教育理念。參考立意：立意一：面向家長(zhǎng)：反面立意——批評(píng)家長(zhǎng)一味追求功利目的教育價(jià)值觀。由現(xiàn)象剖析本質(zhì)，由果溯因立意：一問：一件使用價(jià)值很小的物品卻成為了市場(chǎng)需求量很大的熱銷商品，賣點(diǎn)卻又是它的使用價(jià)值，這是為什么？明確：它的賣點(diǎn)滿足了家長(zhǎng)的心理需求。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對(duì)“學(xué)霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者，“可能只會(huì)起到心理安慰的作用”很明確地評(píng)判“學(xué)霸筆記”本身對(duì)考生的功課提升沒有多大作用。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。從材料中探求出題者的立場(chǎng)態(tài)度：第一則材料從“坦言”一詞來(lái)看，是商家脫去夸大、美化“學(xué)霸筆記”效能的外衣之后，實(shí)事求是的道出內(nèi)幕“學(xué)霸筆記”本應(yīng)該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實(shí)質(zhì)上考生“自己基本不買，也不怎么認(rèn)真去看”。有來(lái)自三種人群的說法。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來(lái)，愿你們能更加從容坦然地體驗(yàn)屬于你們自己的高三。這樣一來(lái)，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，或許作為高三畢業(yè)生的我們都會(huì)感到一種莫名的心慌。而這樣的筆記，對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，卻并不能起到太大的作用。俗話說，“一口吃不成一個(gè)胖子”，成績(jī)的取得不可能一蹴而就，而是來(lái)源于一步一個(gè)腳印的踏實(shí)進(jìn)取。最重要的還是要找到自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)思路和方法?！敬鸢浮空覝?zhǔn)人生的坐標(biāo)尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，親愛的19屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！今天，在二模的考場(chǎng)里，作為眾多考生中的普通一員，我身上既沒有“學(xué)霸”和“狀元”的光環(huán)，也無(wú)法分享特別系統(tǒng)完整的備考筆記；我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)談?wù)勎覍?duì)當(dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考?！庇锌既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績(jī)揭曉后，馬上就有多名商家前來(lái)聯(lián)系，試圖購(gòu)買其筆記?！?分】 ④ 小雞過河前后心情如何，它會(huì)和小鴨子說些什么，就這些問題能展開合理的想象。開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。（12分）1.【每小題1分，共3分】 稀 細(xì) 彎2.【每空1分，共3分】 答案不唯一，僅供參考。(3) 夏天到了，氣溫 越來(lái)越高 ，天氣 越來(lái)越熱 。此題出題思路：引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)方法很多，通過找反義詞理解詞語(yǔ)也是一種途徑。n√】子 扇【shān √】走(2) 倒【d224。（2分）五、寫話百花園。”（2分） 《絕句》一詩(shī)中，寫“雪”的詩(shī)句是“ ”，但從“ ”一句中可以看出這是一首寫 天的詩(shī)。（ ）(3)“面包樹”長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)就是面包。（3分）？用“ ”在文中畫出來(lái)。它的枝葉稠密，長(zhǎng)有許多饅頭大的節(jié)苞，節(jié)苞上密布網(wǎng)眼小孔，一旦有火光照射，節(jié)苞里的汁液就噴出來(lái)了。它的樹干又粗又直，有三五層樓那么高，樹干里都是淀粉，人們將淀粉刮出來(lái)，加工成像大米一樣潔白晶瑩的顆粒。羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。（ ）一天，十個(gè)太陽(yáng)一起出來(lái)，炙烤著大地。(4) 當(dāng) 的時(shí)候， 二、綜合展示廳。(1) 下課鈴響了，同學(xué)們像 例：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。（ ）★ 理解詞語(yǔ)的意思，可以用“找 ”的方法，再聯(lián)系前后句子猜一猜。（5分）（1）我認(rèn)真檢查了每一道題，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。(3)這是朋友送給我的禮物，我要好好（ ）。n災(zāi)區(qū) 。u j lǜ liǚ zhī chu237。o】帚把教室打掃【sǎo s224。(3)那個(gè)人的【de d237。n】走蟲子。 部編人教版教材二年級(jí)下冊(cè)期末卷2019年部編教材二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五總 分書寫分座位號(hào)得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。n】子，能扇【shān sh224。o】了。(4)他用掃【sǎo s224。（16分） wēn nuǎn b236。o y243。n m237。 (2)糧食是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，我們要（ ）。（8分） 絢麗的 樹木 播撒 波紋 蒙蒙的 鮮花 泛起 草籽 奔騰的 細(xì)雨 堵上 鴿子 繁茂的 江河 飼養(yǎng) 窟窿，找出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再聯(lián)系前后句子，猜猜它的意思。（ ）（4）老師告訴我們無(wú)論遇到什么問題，不要慌張，一定要沉著。（8分）例：小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。例：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎樣生活。（ ）羿決心幫人們脫離苦海，翻山涉水，登上高山，一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)。（ ）最后一個(gè)太陽(yáng)嚇得躲進(jìn)了大海。在西太平洋島上，有一種能長(zhǎng)出“米”的樹。如果你在樹下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆火，樹上便會(huì)噴灑出大量的汁液把火滅掉，所以，人們叫它“滅火樹”。（3分） 稠—— 粗—— 直—— 2.“稠”和“密”的意思相近，“稠密”也和他們的意思差不多，像這樣的詞語(yǔ)我還積累了： 、 、 。（ ） (2)“滅火樹”所噴灑的汁液藏在節(jié)苞里。”有放風(fēng)箏的孩子：“ ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1分），就像《弟子規(guī)》中所說：唯德學(xué)， ， ，當(dāng)自礪。（59分）1.【每小題2分，共8分】 (1) 扇【 sh224。o√】帚 打掃【sǎo√】2.【每個(gè)字1分，共16分】(1)【9分】 溫 / 暖 / 碧 / 綠 / 柳 / 枝 / 垂 / 姑 / 娘 / (2)【7分】 冒 / 郵 / 局 / 幫 / 助 / 人 / 民 /3.【每空1分，共3分】 ① ③ ②4.【每小題1分，共5分】(1)應(yīng)刪去“歡喜” (2)應(yīng)刪去“ 猛?！? (3)應(yīng)刪去“掃地 ” (4)應(yīng)刪去“季節(jié)” (5)應(yīng)刪去“興沖沖”5.【每條連線1分，共8分】 絢麗的 樹木 播撒 波紋 蒙蒙的 鮮花 泛起 草籽 奔騰的 細(xì)雨 堵上 鴿子 繁茂的 江河 飼養(yǎng) 窟窿6.【每小題1分，共5分】注：答案不唯一，直接寫近義詞也可。(2) 樹葉在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出沙沙的聲音，像 一首輕快的音樂。（6分） （順序?qū)σ粋€(gè)得1分） 3 4 2 6 1 5三、閱讀檢閱臺(tái)。(15分) 評(píng)分要求：① 書寫規(guī)范。語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有商家坦言：“前來(lái)購(gòu)買筆記的主要是家長(zhǎng)，孩子們自己基本不買，也不怎么認(rèn)真去看。要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。然而，當(dāng)作為家長(zhǎng)的你在為拿到一份“學(xué)霸”筆記而沾沾自喜時(shí)，當(dāng)作為考生的你在因?yàn)橥瑢W(xué)擁有一份“學(xué)霸”筆記而心生羨慕時(shí)，你是否想過，這樣的筆記真的就具有那么神奇的魔力嗎？在我看來(lái)，“學(xué)霸”筆記固然有其價(jià)值，然而決不能夸大其價(jià)值，更不必對(duì)其頂禮膜拜。如同有人沉醉于“一夜暴富”一樣，或許也有人還懷著僥幸的心態(tài)，希望通過幾本“學(xué)霸筆記”而成為“學(xué)霸”，從此圓夢(mèng)清北，走上人生的巔峰……殊不知，教育自有其規(guī)律。因?yàn)閷?duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講，他們不會(huì)再糾結(jié)于基礎(chǔ)知識(shí)，而是更傾向于挑戰(zhàn)高難度的知識(shí)點(diǎn)。離高考不到70天了。那么，我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考近幾年的高考真題以及模擬題，因?yàn)榻旮呖颊骖}和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路；同時(shí)還應(yīng)反思自己練習(xí)中的錯(cuò)題，如蘇格拉底所言，真正做到“認(rèn)識(shí)你自己”。19屆的同學(xué)們，愿咱們找準(zhǔn)位置，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用好最后的兩個(gè)月，讓成績(jī)突飛猛進(jìn)，多取高考勝利。面對(duì)“每年高考過后，都有不少‘學(xué)霸筆記’在市面上熱銷”的情形。材料三高中教師則說，類似的“學(xué)霸筆記”可能只會(huì)起到心理安慰的作用?？磥?lái)，“學(xué)霸筆