道德經(jīng)典誦讀實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 誦讀推廣過(guò)程中，要注重原始資料的積累，加強(qiáng)反思意識(shí)，達(dá)成行動(dòng)有效跟進(jìn)。 (3)評(píng)比活動(dòng)。 (2)興趣活動(dòng)?！ 』顒?dòng)載體。比如在美術(shù)課上，讓學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)。每天中午讓學(xué)生實(shí)施午間休閑讀。在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養(yǎng)成文明禮儀，在實(shí)踐中體味經(jīng)典的人文營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中修養(yǎng)自己的道德心靈?！ ∫浴度纸?jīng)》、《增廣賢文》《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等優(yōu)秀經(jīng)國(guó)學(xué)道德經(jīng)典等經(jīng)典與古詩(shī)詞為重點(diǎn)，配以對(duì)韻、名言警句、寓言故事等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 全校擬先由高二年級(jí)學(xué)生率先組織參加此項(xiàng)活動(dòng)，為此積累經(jīng)驗(yàn)，以便在全校范圍內(nèi)推廣。 第三階段：鞏固提高。 二、活動(dòng)步驟 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。因此，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供美好的母語(yǔ)營(yíng)養(yǎng)，用瑯瑯書(shū)聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境。道德經(jīng)典誦讀實(shí)施方案 語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)道德經(jīng)典的誦讀實(shí)踐。青少年時(shí)期的文化閱讀對(duì)人一生的精神價(jià)值取向有重大意義。我校旨在通過(guò)誦讀道德經(jīng)典，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，培植民族精神，建構(gòu)正確的人生信念，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。 20xx年3月開(kāi)始，各班組織開(kāi)展豐富多彩的誦讀實(shí)踐， 開(kāi)展誦讀系列比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使更多學(xué)生能主動(dòng)親近經(jīng)典詩(shī)文?！ ∪⒕唧w實(shí)施要求 實(shí)施對(duì)象。各班內(nèi)再設(shè)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)小組，形成具體組織實(shí)施的工作網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)名單如下： (一)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：付祥武 副組長(zhǎng)：何世勇 張洪金 組員：張?zhí)旖?何清富 郝軍 劉金平 汪海 韓文 王勇剛(語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)) (二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)誦讀指導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：王勇剛 副組長(zhǎng)：高文德 袁慶華 趙詠國(guó) 組員：王國(guó)平 劉久貴 黨愛(ài)國(guó) 張科學(xué) 李敏 付文靜 王靜 戚永強(qiáng) 楊勇 (三)年級(jí)各班內(nèi)學(xué)習(xí)小組名單(略) 內(nèi)容選擇?！ ?duì)學(xué)生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。學(xué)校在每天早晨第一節(jié)課前安排5分鐘的“每日一誦”時(shí)間，誦讀內(nèi)容由語(yǔ)文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并讓學(xué)生在課余時(shí)記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動(dòng)等零碎時(shí)間進(jìn)行讀背，確保
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