【正文】 帽朋友。 （2）讀小說就是讀社會(huì)。①他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。（4）首先讀懂圖表反映的內(nèi)容，能夠整合相關(guān)信息，對信息進(jìn)行分類匯總?cè)缓罄砬灞磉_(dá)思路，條理清晰的把圖表內(nèi)容反映出來。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識分子深厚的愛國情感。結(jié)論可多個(gè)，概括內(nèi)容要全面。（3）解答本題要仿照示例的格式來寫。作答要圍繞“主題”擬寫。（4）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。（2）講述故事，暢談獨(dú)特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。 D：跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象 （3）“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過60字。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。范進(jìn)和孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科舉才是關(guān)鍵，學(xué)生只有理解了作品的思想內(nèi)涵才能做好此題。愛的評價(jià)，所不同的是要寫出人物的缺點(diǎn)。《三國演義》中的曹操：________。②林黛玉的“粉絲”：我不喜歡簡可偏偏來了個(gè)多事的豬八戒，他硬是要對兩人做一番評頭論足。9．實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（1）班組織了一次“與小說人物對話”的讀書活動(dòng)，請你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。但他始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。后來周進(jìn)看了他考試寫的文章，居然認(rèn)為是好文章，所以他們的思想認(rèn)識、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都被扭曲了。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。愛的婚紗的人是羅切斯特的妻子伯莎但他始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。梅森（2）研究者陳美玲認(rèn)為，《儒林外史》描寫了一個(gè)時(shí)代的知識分子的生活命運(yùn)。名著閱讀題要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。嚴(yán)監(jiān)生一病亡故，嚴(yán)貢生無悲戚之感，并要其另葬，不入祖。當(dāng)?shù)芩乐短旌?，他從中作梗，乘興訟之機(jī)，吞并了胞弟造產(chǎn)的七般，毫無兄弟之情。7．【關(guān)注人物關(guān)系】《儒林外史》中的嚴(yán)貢生、嚴(yán)監(jiān)生兄弟是中國古典小說中的一組經(jīng)典形象。再次，跟隨唐僧修行的孫行者，言語中也透露著睿智禪理，學(xué)會(huì)了洞察世事人心，而尼摩船長博覽群書，學(xué)識淵博，通曉事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船長在大海之中自我放逐，一路冒險(xiǎn)的情形。以上內(nèi)容體現(xiàn)的人物形象和唐僧領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)取經(jīng)隊(duì)伍西行，熟悉各種佛教經(jīng)典，慈悲為懷的形象相似。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。設(shè)計(jì)獨(dú)到，在各方面都做到了極致。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。 示例2：我認(rèn)為尼摩船長和唐僧最接近。 【答案】 示例1：我認(rèn)為尼摩船長和孫悟空最接近。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時(shí)需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。 C項(xiàng)錯(cuò)誤，賞月、猜燈謎不是重陽節(jié)的習(xí)俗。九月初九是重陽節(jié)，按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會(huì)去登高，然后喝一些雄黃酒，到了晚上還會(huì)一起去賞月、猜燈謎，活動(dòng)豐富多彩。張老師在書房里掛了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”，下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。 故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)常識的積累能力。D.B.第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。共同刻畫了他勢利、狡詐的性格特征。不能脫離語境孤立地理解詞義。（1）本題是是對文段概括能力的考查。 【答案】（1）胡亂判案；修書討好；充發(fā)門子（2）①“偏”字形象地刻畫出薛家依仗權(quán)勢，為所欲為，橫行霸道的兇相。①薛家仗勢倚情，偏不相讓。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“今甥之事已完，不必過慮”之言寄去。圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)。2．注意部分和細(xì)節(jié)。本表是對各個(gè)年齡段的人對于中西節(jié)日認(rèn)同度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊，作為學(xué)生應(yīng)該了解我們的傳統(tǒng)文化，并使之發(fā)揚(yáng)光大。②你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請談?wù)効捶?。①農(nóng)歷九月初九日，有敬老和登高的風(fēng)俗。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。名著名篇首先要從中國的四大名著讀起。與劉備失散，天各一方，被曹操收留并重用。其中“亮”是指________。 （1）讀《三國演義》，看英雄命運(yùn)，最令人嘆息的是連叫數(shù)聲“既生瑜，何生亮”氣絕而亡的________。 【答案】（1）周瑜；諸葛亮（2）示例：我喜歡《三國演義》中的關(guān)羽，因?yàn)殛P(guān)羽這個(gè)人物是赤膽忠心的化身，是誠實(shí)守信的代言人。 【解析】【分析】本題是對名著名篇的考查?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生名著的把握，名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。 （1）請根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表①請簡要概括青年人對中國傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過25個(gè)字）。 【解析】【分析】（1）本題是對傳統(tǒng)文化的考查。首先要搞清表頭，也就是本表是對什么的調(diào)查。（2）圖文轉(zhuǎn)換題一般要注意以下幾個(gè)方面：1．認(rèn)真審題，整體看圖。5．語言表述要簡潔明確。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。 （2）揣摩品味文中的劃線詞語，說明用這些字好在哪里？ （4）“此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為”中的“此事”指代的是什么？ 【解析】【分析】本題是對文段的綜合考查。(2）本題是對特定語句中詞義的理解。用到了動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫。第二，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征?！背鲎晕覈F(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的國別體史書《左傳》。老舍，中國現(xiàn)代作家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。BCD正確。B.C. B項(xiàng)正確。 故答案為：B【點(diǎn)評