【正文】 列劃線(xiàn)字注音。 ?決心既下，感到一陣輕松舒暢。讓美人成曠婦，花容月貌暗自凋零！今后再不能這樣了。于是發(fā)誓，從現(xiàn)在起，一定要用理性和意志來(lái)約束自己，再不要無(wú)節(jié)制地逛書(shū)店和買(mǎi)書(shū)了，要把時(shí)間和精力用在閱讀和消化現(xiàn)有的藏書(shū)上。還有，對(duì)自己而言，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)一直只是為了閱讀，別無(wú)他想，但從什么時(shí)候開(kāi)始，卻悄悄萌生了版本收集的嗜好？比如已經(jīng)有了某部外國(guó)文學(xué)作品，但看到有新的譯本問(wèn)世，也忍不住要買(mǎi)下，卻并非為了比較不同版本譯文間的高下優(yōu)劣。 ⑨最匪夷所思的是，隨著無(wú)限制地積累書(shū)籍，他們會(huì)逐漸滋生出某種怪異的欲望。相應(yīng)地，他們也總是過(guò)高地估量了藏書(shū)的空間，似乎那原本有限的地方，和變形金剛一樣，具有無(wú)限地伸展、擴(kuò)充自身的能力。這樣往往會(huì)使得判斷力變得可疑，一葉障目，置一些常識(shí)于不顧，做出許多讓人感到難以理解的行為。 ⑥我自忖并非習(xí)性偏激之人，判斷處置事情，基本上還是聽(tīng)從理性的。曾希望借這次搬家，讓書(shū)房變得整齊有序，但一開(kāi)始就證明這只是癡想而已。夫人下令，只能放在書(shū)房里，再不能到處隨意亂擱。在原先那間只有幾個(gè)平方米的小書(shū)房里，書(shū)先是在書(shū)柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳牛髞?lái)書(shū)脊上方與隔板間的空隙也橫著插滿(mǎn)了書(shū)。迅速增多的書(shū)之于有限的空間，也是如此。常言道“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我卻是要說(shuō)“書(shū)到搬時(shí)才知多”。 ②早就明白，書(shū)太多的話(huà)，一旦搬起家來(lái)會(huì)十分費(fèi)事，瑣碎繁雜，不像桌子柜子沙發(fā)等大個(gè)頭的家具，幾個(gè)人一抬就走了。說(shuō)“弊病”，可能言重了，但它確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，一種負(fù)擔(dān)，一重麻煩。 書(shū)癡悔悟記彭程 ⑸本題考查標(biāo)題的理解。 ⑶本題考查的是文章線(xiàn)索的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。 ⑸①要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。 故答案為：⑴B； ⑵①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。老車(chē)長(zhǎng)召集列車(chē)員開(kāi)短會(huì)，叮囑大家,晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。②句“女列車(chē)員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞”，運(yùn)用擬人修辭手法（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），“發(fā)絲”在“飄舞”，寫(xiě)出女列車(chē)員此時(shí)的忙碌辛苦，表達(dá)“我”對(duì)女列車(chē)員的敬佩贊美之情。此文中的“我”是文章的線(xiàn)索，用第一人稱(chēng)更親切，有利于敘述，更有真實(shí)感，便于讓讀者接受?！薄诳炷芨?；“他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來(lái)了。 （2）本題結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。事例：進(jìn)站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車(chē)次；志愿者耐心提供問(wèn)答服務(wù)；小夫妻耐心為顧客服務(wù)；女列車(chē)員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車(chē)長(zhǎng)叮囑列車(chē)員認(rèn)真值夜班列車(chē)員盡心盡責(zé)守護(hù)乘客。 ②用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了女列車(chē)員在寒風(fēng)中工作的辛苦，暗含“我”對(duì)普通勞動(dòng)者的贊美之情。（賞析句子）（5）請(qǐng)從兩個(gè)層面各舉文中一個(gè)事例，簡(jiǎn)要分析文末“冬日的溫暖”的深層含意。 （3）“我”在文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。文中多處使用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，通俗易懂，如“他們仨，上來(lái)倆……”。本文以時(shí)間先后為順序，主要敘述春運(yùn)期間一列西去火車(chē)上的見(jiàn)聞。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（老車(chē)長(zhǎng)最后問(wèn)大家，聽(tīng)明白沒(méi)有？列車(chē)員齊齊回答，聽(tīng)明白了！靠近車(chē)門(mén)的瞬間，寒風(fēng)拂面，涼氣襲人。 鎮(zhèn)上房?jī)r(jià)不高，我以為他們的理想是就地安居樂(lè)業(yè)，可他們卻不想買(mǎi)房。累是累點(diǎn)，但收入還不錯(cuò)。 男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠(chǎng)的工人。一個(gè)二十來(lái)歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡(jiǎn)單。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機(jī)場(chǎng)。這時(shí)離開(kāi)車(chē)不到二十分鐘估計(jì)趕不上了。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。大學(xué)生志愿者精神飽滿(mǎn)，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問(wèn)答服務(wù)。 ⑷本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。②有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語(yǔ)，沒(méi)有要自己歸納。我們珍視的人或物也會(huì)有其他人愛(ài)惜，不必強(qiáng)求。②用比喻的修辭手法，把脫手落入水中的盌比作一片斷梗的小荷葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出盌漂浮在水面上的景象，烘托出“我”目睹心愛(ài)之物得而復(fù)失的無(wú)助和心痛。母親說(shuō)“ 這種事以后多著呢 ”，意思是生活中總有美好的人或物會(huì)失去，這種事情很多，不必感傷，應(yīng)以平常心對(duì)待。 ⑶ 插敘，在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助開(kāi)展情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。 船夫憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，歸納為等盌，得盌。我們珍視的人或物也會(huì)有其他人愛(ài)惜，不必強(qiáng)求。②用比喻的修辭手法，把脫手落入水中的盌比作一片斷梗的小荷葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出盌漂浮在水面上的景象，烘托出“我”目睹心愛(ài)之物得而復(fù)失的無(wú)助和心痛。捧著，走過(guò)跳板。 那時(shí)，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。 現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可怕的預(yù)言，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。 “有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。 我告訴了她。 母親出艙來(lái)，端著一碟印糕艾餃。 我望著望不見(jiàn)的東西——醒不過(guò)來(lái)了。我不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。 船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂(lè)子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動(dòng)作著。 “你放在哪里？” “那飯碗，越窯盌（注：同“碗”）。 “什么？”母親不知所云。每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。 童年隨之而去木心 ⑷本小題考查信息檢索及分析概括能力。 ⑵本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。 （4） 讀書(shū)可以隨心所欲，而思考必須有明確方向并持久；讀書(shū)時(shí)精神活動(dòng)完全被書(shū)本所支配，思考時(shí)精神世界完全屬于自己；讀書(shū)只能滿(mǎn)足自己的精神需求，思考才能造福人類(lèi)?！薄八伎紩r(shí)則不然，在思考的瞬間，精神和外界完全隔絕，隨著自己的思考而活動(dòng)，它不像讀書(shū)，被別人特定的思想所控制，而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情，能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。 （3）第②段中“所以”意味著，前后之間是因果關(guān)系，因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收，變?yōu)榧河?，并且能夠充分?yīng)用發(fā)揮的話(huà)，就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合，或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較，所以，我們必須不斷地求上進(jìn)，不斷地讀書(shū)。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。 【解析】【分析】（1）論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。”________（3）作者認(rèn)為思考如此重要，為什么在第②段中卻說(shuō)“我們必須不斷地讀書(shū)”？ （4）結(jié)合全文內(nèi)容考慮，讀書(shū)和思考有怎樣的區(qū)別？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。（摘自《中外文摘》2019年第1期，選文有較大改動(dòng)）（1）請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)?！?⑤思考時(shí)則不然，在思考的瞬間，精神和外界完全隔絕，隨著自己的思考而活動(dòng)，它不像讀書(shū)，被別人特定的思想所控制，而是按照當(dāng)事者的性和當(dāng)時(shí)的心情，能創(chuàng)造出屬于自己的精神世界。讀書(shū)的時(shí)候，精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配，隨書(shū)本之喜而喜，隨書(shū)本之憂(yōu)而憂(yōu)，此正如把印章蓋在封蠟上一樣，其喜怒哀樂(lè)的情緒，原不屬于自己的精神所有。當(dāng)然，我們所能“深思熟慮”的東西，范圍狹窄得很，它只局限于我們所熟知的事情。“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。⑶示例一：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。這是一道開(kāi)放性試題，解決此類(lèi)題型，要注意：寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。首先要明白論據(jù)的類(lèi)型，然后從積累中選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。這部分內(nèi)容運(yùn)用了對(duì)比論證，論證了閱讀與不閱讀的重大區(qū)別，突出了閱讀的重要性。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“最美的姿態(tài)”，所以論點(diǎn)必然與此相關(guān)，然后結(jié)合首尾段和文章內(nèi)容可以判斷，結(jié)尾處總結(jié)出中心論點(diǎn)“人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)”。（2）對(duì)比論證（或正反對(duì)比論證），通過(guò)對(duì)比，論證了閱讀與不閱讀，會(huì)區(qū)別出兩種截然不同的生活方式如在方式，突出了閱讀的重要性。 （3）文章④⑤段論證了讀書(shū)的好處，請(qǐng)你再為“讀書(shū)有益”補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一個(gè)識(shí)字人，只需有書(shū)在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿(mǎn)足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。掃地:24247。4＝10(米)1010＝100(平方米)2020＝400(平方米)400247。(1) (2) (3)五、計(jì)算。AAACC四、按要求做題。誰(shuí)做得多?多多少道?24個(gè)同學(xué)在教室里打掃衛(wèi)生,其中14的同學(xué)在掃地,38的同學(xué)在擦玻璃。(3)足球占總數(shù)的。 （3）這些△的是( )。（3）涂色部分的面積是（ ）平方厘米。 A． B． C．四、按要求做題。A．第一根 B．第二根 C．無(wú)法確定 下面的圖形中，陰影部分能用表示的是(　　)。 （ ）有一張紙,剪去它的23,還剩下這張紙的35。二、判斷。在1127中,最大的分?jǐn)?shù)是(　　),最小的分?jǐn)?shù)是(　　)。把10本練習(xí)本平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友得到這些練習(xí)本的（ ）。（20分）把一些蘋(píng)果平均分成8份，每份是這些蘋(píng)果的，2份是這些蘋(píng)果的， 平均分成4份， 每份是這些蘋(píng)果的，2份是這些蘋(píng)果的。 10個(gè)蘋(píng)果,平均分成5份,取其中的3份,用分?jǐn)?shù)表示就是（ ）。一條線(xiàn)段長(zhǎng)140厘米，平均分成7份，每份是全長(zhǎng)的(　　)，是(　　)厘米。 ( )圖中涂色部分表示。（10分）兩根一樣長(zhǎng)的彩帶，第一根用去，第二根用去，( )剩下的彩帶多。 將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，其中的1份是這張紙的( )。（2）大正方形的周長(zhǎng)是( )厘米。 （2）這些△的是( )。(2)排球占總數(shù)的。（30分）根鐵絲長(zhǎng)100米，用這根鐵絲的做一個(gè)正方形，該正方形的面積是多少平方米？在一塊邊長(zhǎng)為20米的正方形花圃里劃出的面積種植月季花，如果每平方米種4棵月季花，一共能種多少棵月季花？老師布置了45道數(shù)學(xué)題,洋洋已經(jīng)做了這些題的59,彤彤已經(jīng)做了這些題的35?！獭倘?、選擇。（1）2 （2）8 （3）9用分?jǐn)?shù)表示下面每種球占總數(shù)的幾分之幾。52＝40(米)40247。5=9(道)93=27(道)　2725=2(道)彤彤做得多,多2道。85 = 100(箱)一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題最美的姿態(tài)張鳴一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。 ②一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書(shū)呈現(xiàn)了人類(lèi)在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)《最美的姿態(tài)》閱讀附答案《最美的姿態(tài)》閱讀附答案。然而，讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。（選文有刪改） （1）文章的中心論點(diǎn)是什么？ （2）文章①③段用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。 【答案】（1）人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。（4）文章首先運(yùn)用對(duì)比論證，突出了閱讀的重要性；然后通過(guò)擺事實(shí)、講道理分析了讀書(shū)的好處；最后得出了“人類(lèi)最美的姿態(tài)是讀書(shū)”這一結(jié)論。因?yàn)闆](méi)有具體語(yǔ)句，所以可以根據(jù)自己對(duì)論證方法的熟練程度，選擇能順利分析的段落進(jìn)行解答。 論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。⑵對(duì)比論證（或正反對(duì)比論證），通過(guò)對(duì)比，論證了閱讀與不閱讀，會(huì)區(qū)別出兩種截然不同的生活方式如在方式，突出了閱讀的重要性。?⑸略【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。 思考比讀書(shū)更重要叔本華同理，不管你學(xué)識(shí)多么淵博如若不能反復(fù)思考咀嚼消化，它的價(jià)值，遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識(shí)。 ②何以言之？因?yàn)槲覀內(nèi)粢獙⒃跁?shū)上所學(xué)得的知識(shí)消化吸收，變?yōu)榧河校⑶夷軌虺浞謶?yīng)用發(fā)揮的話(huà)，就必須經(jīng)過(guò)思考的過(guò)程，把自己的知識(shí)與諸方面的知識(shí)相結(jié)合，或是把你思考出來(lái)的真理和其他書(shū)上的真理互相比較。就像在風(fēng)中煽火一般，必須始終不斷地煽動(dòng)，才能維持火焰不熄。 ④思考和讀書(shū)在精神上的作用，可說(shuō)是大相徑庭，其距離之大，恐令人難以置信。這類(lèi)人正如波普所云：“只是想做個(gè)讀者，不想當(dāng)作者。 ⑥所謂“學(xué)者”是指那些成天研究書(shū)本的人，他們整天鉆進(jìn)書(shū)本里，可是滿(mǎn)足的無(wú)非是自己的精神需求，而那些思想家、發(fā)明家，正是通過(guò)不斷的思考，才成為了其他人類(lèi)的“恩人”。 ⑦嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，有自己根本思想的人，才有真理和生命，為什么呢？因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己的根本思想，才能真正徹底的理解，也才能成為自己人生的財(cái)富；從書(shū)中閱讀別人的思想，只是撿拾他人的牙慧或殘?jiān)?。________②這類(lèi)人正如波普所云：“只是想做個(gè)讀者，不想當(dāng)作者。（4）讀書(shū)可以隨心所欲，而思考必須有明確方向并持久；讀書(shū)時(shí)精神活動(dòng)完全被書(shū)本所支配，思考時(shí)精神世界完全屬于自己；讀書(shū)只能滿(mǎn)足自己的精神需求，思考才能造福人類(lèi)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。②引用名人名言屬于道理論證?！薄白x書(shū)的時(shí)候，精神的一切活動(dòng)全為書(shū)本所支配，隨書(shū)本之喜而喜，隨書(shū)本之憂(yōu)而憂(yōu)。 （2）比喻論證；道理論證； （3） 思考必須要有豐富的知識(shí)作為積淀，同時(shí)自己思考出來(lái)的道理也要與其他的真理相比較。首先讀懂文章的內(nèi)容，結(jié)合