【正文】 離”，心便將無(wú)處安放了。但為何我們?nèi)詴?huì)對(duì)“斷舍離”這種生活理念猶豫呢？因?yàn)橛械奈锲房雌饋?lái)沒(méi)有利用價(jià)值了，卻有非同一般的意義。在他看來(lái)，留著的東西總會(huì)派上用場(chǎng)，而失去了卻不能復(fù)得。有人說(shuō)“斷舍離”聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難；有人說(shuō)“斷舍離”著實(shí)有價(jià)值，但自己就是做不到；也有人說(shuō)“斷舍離”，想說(shuō)愛(ài)你不容易，就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對(duì)“斷舍離”，我不禁要問(wèn)：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開(kāi)”？物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活，曾經(jīng)歷了貧窮、昏暗與痛苦。接著圍繞“斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開(kāi)那光怪陸離的喧囂”“靜下心來(lái)，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗”闡釋“斷舍離”的意義。其實(shí)所謂“斷舍離”，其實(shí)是一種生活方式、生存智慧、消費(fèi)理念、文化方式?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣，即使用不上的物品也要買來(lái)存放著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗麄冞€有用，扔掉太可惜?！緦忣}】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。誠(chéng)如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會(huì)過(guò)去。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對(duì)媒體，守住了心靈之寧?kù)o，隔絕了門外之繁華。隱者幽幽，如菊之隱逸。其實(shí)，我們真正需要負(fù)擔(dān)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那般繁重不堪，我們的心靈所渴求的，不過(guò)是一種“斷舍離”式生活。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實(shí)際，寫一篇不少于700字的文章，談?wù)勀銓?duì)它的思考和認(rèn)識(shí)。概括起來(lái)就是說(shuō)，每個(gè)人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中又必須不斷地“喚醒自己”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。④寫成自己?jiǎn)拘阉?。如果寫他人他物喚醒自己，或?qū)懽约罕凰怂飭拘眩驅(qū)懰怂飭拘阉?。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。我把它抱在懷里，緊緊的。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊：它真的會(huì)凍死，它真的會(huì)凍死。我沒(méi)有去救它，我沒(méi)有去救它。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽(tīng)不見(jiàn)。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開(kāi)。忍受過(guò)寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。靜極了。【答案】例文喚醒自己下了一夜的雪，醒來(lái)已是白茫茫的一片。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)必須辨別清楚從題目中審出詳略安排方面的要求。注意副詞隱含的信息與要求。【名師點(diǎn)睛】命題作文審題要注意以下幾點(diǎn)重點(diǎn)分析“題眼”。【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題干要求“以‘傾聽(tīng)’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”考生已經(jīng)明確作文題目。一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來(lái)到了我們的身邊，大風(fēng)的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏……天氣一天天冷了起來(lái)，世間萬(wàn)物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夏天的酷熱中，它們總是放開(kāi)喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開(kāi)個(gè)會(huì)，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會(huì)開(kāi)得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆?，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂(lè)趣。請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！耙涣Ｉ忱镆?jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)，但是這道作文題，也可以寫熱點(diǎn)，比如年初南方罕見(jiàn)暴風(fēng)雪、四川地震等重大事件中的特殊群體，可以寫災(zāi)民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。寫記敘文，就應(yīng)該通過(guò)典型事例，重點(diǎn)表現(xiàn)你所確定的“他們”的典型性格，表現(xiàn)“他們”的獨(dú)特情感，通過(guò)寫“他們”的故事，來(lái)感染人，教育人，啟發(fā)人。要寫好這篇作文，關(guān)鍵是要注意這樣幾點(diǎn)：第一、寫這篇作文，首先要給“他們”定位。本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。這些生活中的小事，如果站在自我的角度來(lái)看，覺(jué)得是理所當(dāng)然的，甚至有些理直氣壯。面對(duì)這些不計(jì)得失、慷慨相助的志愿者，我向他們致敬！從最高層的領(lǐng)導(dǎo)到最基層的公仆們。他們從四面八方為著一個(gè)共同的目標(biāo)，集結(jié)災(zāi)區(qū)。他們跳出了空降的極限，更跳出了軍人的風(fēng)彩！在生與死的考驗(yàn)中，他們交出了滿意的答卷。他們?cè)诮煌ㄗ钄?，通訊毀壞的情況下，必須盡快深入到重災(zāi)區(qū)了解情況，溝通信息。涉及個(gè)人相關(guān)信息如班級(jí)等，一律用“”代替。例如本題：增補(bǔ)信息就是，改變自己的什么?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。（五）點(diǎn)題，再次明確觀點(diǎn)。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。能標(biāo)新立異并能表明觀點(diǎn)就更加理想了。議論文的基本框架有如下五部分。但在孫權(quán)的指點(diǎn)下呂蒙開(kāi)始讀書(shū)，一改過(guò)去的作風(fēng)，并且進(jìn)步神速，得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書(shū)人的稱贊，魯肅還與之結(jié)為好友。曾經(jīng)，她不過(guò)是一個(gè)徒有美貌毫無(wú)才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長(zhǎng)，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢？接下來(lái)借鑒的角度有學(xué)過(guò)的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長(zhǎng)。韶華已然向東去。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭(zhēng)，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強(qiáng)——這時(shí)成為雞蛋也許是不錯(cuò)的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境，并與其相安無(wú)事。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈服在了逆境之下。剩下的，只等我們自己驗(yàn)證。注意卷面整潔。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)過(guò)的課文，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有自己知己是幸福的！其實(shí)最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無(wú)處不在的，也正是這無(wú)處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問(wèn)題，因此，我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”。少年時(shí)期，正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，正如蘇軾所說(shuō)：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺(jué)，何況我們正當(dāng)少年，我們對(duì)生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無(wú)二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。（三）、研學(xué)旅行過(guò)程中全體成員必須遵守各種規(guī)章制度，特別注意活動(dòng)區(qū)的安全提示，爭(zhēng)做文明的旅游者。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔②做好其他師生的穩(wěn)定工作，跟隨領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師管理好學(xué)生，以免出現(xiàn)混亂局面。（2）、突發(fā)意外傷害事件處置措施①發(fā)現(xiàn)人員在活動(dòng)中發(fā)生跌傷、暈厥、落水、被動(dòng)物咬傷、突然生病等意外事件，校醫(yī)或當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)醫(yī)生立即進(jìn)行簡(jiǎn)要處理；②學(xué)校視情況，緊急啟用自備車輛，安排校醫(yī)或當(dāng)?shù)厣鐚?shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔區(qū)醫(yī)生護(hù)送病人到就近醫(yī)院搶救治療，防止二次傷害發(fā)生；③緊急情況下，立即撥打 120 等待急救；④迅速報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院等醫(yī)療部門聯(lián)系，及早解決病患。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔（2）、摔傷、滑傷等。登大壩的途中，輔導(dǎo)員老師和安全員我分散在隊(duì)伍的前后和中間。2. 旅行途中（1）、人身安全。2. 報(bào)告內(nèi)容包括：（1）、發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)、傷亡人數(shù)、財(cái)產(chǎn)損失等；（2）、突發(fā)事件發(fā)生的原因、性質(zhì)的初步判斷；（3）、突發(fā)事件搶救處置的情況和采取的措施；（4）、突發(fā)事件的報(bào)告班級(jí)、班主任；3. 未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，任何人不得擅自對(duì)外發(fā)布事件信息。不吃三無(wú)產(chǎn)品及過(guò)期、霉變食物。6. 注意有秩序的進(jìn)行參觀，聽(tīng)從組織及老師的安排。3. 學(xué)生往返集合地途中注意交通安全。（三）、各班主任要組織召開(kāi)本班的安全專題會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全制度， 明確有關(guān)要求， 并讓學(xué)生按組進(jìn)行討論，制定本組的安全措施。3. 中午集體用餐時(shí)，要聽(tīng)從管理人員指揮，按序就餐。6. 在每一個(gè)參觀點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束或休息結(jié)束，輔導(dǎo)員要清點(diǎn)各班人數(shù)，并報(bào)告指揮部。2. 活動(dòng)過(guò)程中要有序進(jìn)行，不得擁擠，不得追逐打鬧，不要到溝邊、河邊等危險(xiǎn)的地方。3. 每次上車，要按座位順序排好隊(duì)，安全員先上，其它同學(xué)從排尾先上（排尾同學(xué)坐在后邊） ，輔導(dǎo)員待全部人員上完后再上車，上車后，要清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮部報(bào)告。安全員要做好行駛過(guò)程中的安全檢查和監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或報(bào)告。 出發(fā)行駛到北環(huán)路時(shí)， 指揮車要停車，等所有車輛到齊后再繼續(xù)前行。6. 宣傳組組長(zhǎng)：楊靜 成員：張小星職責(zé)：負(fù)責(zé)照相、攝影等工作，并協(xié)調(diào)各新聞媒體的有關(guān)工作。 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好學(xué)生奶和礦泉水。協(xié)助組長(zhǎng)作好活動(dòng)中的各項(xiàng)安全工作，并檢查督促各種安全措施的落實(shí)情況及安全設(shè)備的準(zhǔn)備情況， 作好安全員的組織 副組與分工， 對(duì)有關(guān)車輛和學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的 長(zhǎng)不安全因素或違規(guī)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、 及時(shí)制止， 作好掉隊(duì)學(xué)生的安排和意外安全事故的組織處置工作。職責(zé) ：負(fù)責(zé)本班學(xué)生的活動(dòng)組織， 如講解、 點(diǎn)名， 參觀、互動(dòng)等有關(guān)工作，并作好車輛行駛狀況的監(jiān)督工作。（2）、副總指揮：職責(zé) ：協(xié)助總指揮工作，檢查督促各項(xiàng)工作落實(shí)情況，并作好學(xué)校和旅行社相關(guān)事宜的溝通與協(xié)調(diào)。共分指揮部、輔導(dǎo)員組、安全組、生活組、后勤組、宣傳組等六個(gè)工作小組。一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立研學(xué)旅行安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各職能工作組，明確職責(zé)分工。（二）、各職能小組的分工及職責(zé)1. 指揮部（1）、總指揮：實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔職責(zé) ：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排指揮本次活動(dòng)過(guò)程的所有事宜，作好各項(xiàng)工作的布置和落實(shí)。（3）、輔導(dǎo)員，由旅行社安排 ，每班配 2 名輔導(dǎo)員（含1 名導(dǎo)游）。輔導(dǎo)員、老師安排表實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔班 車 學(xué)生 教 安全輔導(dǎo)員 1 教 安全員 2級(jí) 號(hào) 數(shù)師 1 師 2 員 11 張 薇2 蘇 青3 張 玉4 孟 雪5 楊精彩6 顏曉麗7 武彎彎8 賈朝霞9 李文靜10 趙 丹11 陳 琳12 王昭儀13 董 蕊14 晶 晶15 王 久16 李曉敏17 渠會(huì)麗18 趙鴿子19 張亞璇20 張艷麗3. 安全組實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔職務(wù) 姓名 主要職責(zé)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)中各項(xiàng)安全工作的安排 與實(shí)施， 負(fù)責(zé)車輛的安排與安全檢查及各
組長(zhǎng) 曹國(guó)秀種安全設(shè)備的準(zhǔn)備， 制定每個(gè)環(huán)節(jié)的安全措施，組織處置突發(fā)安全事件。4. 生活組（1）、組長(zhǎng)：職責(zé) ：負(fù)責(zé)安排本次活動(dòng)所有人員的生活安排。安排專業(yè)醫(yī)生 1 名，安排攜帶專業(yè)急救箱。3. 行駛過(guò)程中，所有車輛要按編號(hào)有序行駛，要跟隨指揮車輛，保持一定車距，不得隨意超車，車速保持在每小時(shí)六十公里， 不得超速。5. 在行駛過(guò)程中，司機(jī)不得接打手機(jī)以及做其它影響開(kāi)實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔車的事情。車輛行駛過(guò)程中，不得在車內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，不得把手、頭等伸出窗外，不得向窗外亂扔雜物。（三）、參觀活動(dòng)安全1. 在參觀點(diǎn)活動(dòng)或路上行走，所有同學(xué)要服從輔導(dǎo)員、跟班老師及有關(guān)人員的統(tǒng)一指揮，不得擅自行動(dòng)。實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔5. 活動(dòng)過(guò)程中安全員要密切關(guān)注交通、車輛、場(chǎng)所、學(xué)生等有關(guān)事宜，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)采取防范措施。2. 要帶適量的水和食品，不倡導(dǎo)帶過(guò)多的食品、飲料。（二）、學(xué)校要制定活動(dòng)的安全制度，活動(dòng)前召開(kāi)所參加活動(dòng)老師安全教育專題會(huì)， 學(xué)習(xí)安全制度， 明確安全職責(zé)。2. 后勤組負(fù)責(zé)車輛的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，按相關(guān)手續(xù)保證車輛實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔安全。5. 學(xué)生不得擅自脫離團(tuán)隊(duì)。8. 注意飲食安全。四、突發(fā)事件報(bào)告制度（一）、通訊聯(lián)絡(luò)：實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔楊聚頂： 13838912877曹國(guó)秀： 13303891331（二）、發(fā)生突發(fā)安全事件時(shí)，必須做到：1. 在第一時(shí)間將簡(jiǎn)要情況電話報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。（4）、將班主任、跟班教師電話記在小卡片上，隨身攜帶。（3）、學(xué)生在小浪底過(guò)吊橋的途中，把旗幟交于輔導(dǎo)員老師。由學(xué)校安全小組安排相關(guān)人員迅速展開(kāi)搜救活動(dòng)，輔導(dǎo)員和跟班老師組織其余進(jìn)行有序活動(dòng)。要求不得隨便購(gòu)買路邊的小吃等問(wèn)題食品、飲料。⑥積極做好學(xué)校師生和家長(zhǎng)的穩(wěn)定工作，控制事態(tài)擴(kuò)大，積極做好善后工作。（5）、突發(fā)交通安全事件處置措施①第一時(shí)間內(nèi)學(xué)校和旅行社必須做到：立即搶救傷員并撥打急救電話 120；立即撥打 110 向交警部門報(bào)案；立即向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告；保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)。（二）、所有班級(jí)成員按照指定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)集合，在研學(xué)旅行過(guò)程中不得擅自離隊(duì)， 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮， 如有緊急事情，需要向跟班老師報(bào)告，得到允許后方可離去。誰(shuí)能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰(shuí)就是幸福的人。幸福就像蜜，因?yàn)樗鹈?。但是我們擁有青春。你?dú)特的個(gè)性是唯一的。當(dāng)你取得成功時(shí)，朋友會(huì)為你感到無(wú)比的幸福。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！薄Ｒ苍S你長(zhǎng)大