【正文】 國的起跑線上輸?shù)簟Ｈ蝿镇寗有筒牧献魑母苜N近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。金秋時節(jié)，燕山腳下、長城懷抱，亞太經合組織第二十二次領導人非正式會議圓滿結束。全球一體化的背景下更要積極走出去，在對外交往中一展中國青年風貌。數(shù)風流人物，還看今朝。然后從不同的角度分析論述，如愛國就是蘇武的持節(jié)南望。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的當下，作為新時代有擔當?shù)闹袊嗄?，應有清醒的自我認同和民族自信意識，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運，有歷史使命感和責任擔當，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻青春，實現(xiàn)自己人生價值。三個問題內涵：“你是中國人嗎”，同宗同族同源自我認同和民族自信；“你愛中國嗎”，個體與國家同理心，心懷家國；“你愿意中國好嗎”，個體有使命、責任、擔當，與國家同呼吸共命運，形成共同體。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。當然，更多人則是如國人新年寄語“希望祖國越來越好”。而要根治“冷氣”，則需遵照魯迅所言“擺脫冷氣，向上走！”，還要懷揣艾青所寫“我對這片土地愛得深沉！”?！段业闹袊摹烦懘蠼媳?，《流浪地球》漂洋過海，撼動海內外?！敬鸢浮柯玖ν模仓粝肟箲?zhàn)年代，強虜橫行，教育家張伯苓連發(fā)三問，振奮師生愛國斗志；時移今日，“一帶一路”走出國門，引領世界，“上天攬月，下海捉鱉”令世界矚目；翹首未來，小康近在咫尺，強國正在路上。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 （四）進一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。 （一）一個響亮的標題。緊接著是對中國發(fā)展歷程的回顧，進一步闡明了人才在經濟發(fā)展和科技進步中的關鍵作用。我們應該注意培養(yǎng)人才?！獙O中山只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。第二天冒雨來到傅家，對傅抱石說：您應該去留學，去深造，你的前途不可限量。他在南昌的臨時住所，接待了來訪的青年傅抱石。能用人者，無敵于天下?？忌梢詮娜瞬拧萍肌蚪洕哧P系的角度進行立意。本題是一篇以時代高頻詞為背景材料的任務驅動型作文，解答此類試題要注意作文的要求，本文寫作要求是從所給的詞語中至少選擇三個，思考它們之間的邏輯聯(lián)系并確立觀點，然后作文。xxx主席強調硬實力，軟實力歸根到底要靠人才，是我國也一直注意這種人才培教育?！敬鸢浮靠茖W技術，人才引領時代前沿國家的強盛離不開科學技術的發(fā)展，一個民族的復興勢必要發(fā)展關鍵核心技術，經濟基礎決定上層建筑，瞄準時代前沿，注重首創(chuàng)精神。本題宜寫成議論或哲理性散文，可議論，也可將抒情和哲理相結合，歷史和現(xiàn)實相結合，表達自己的觀點，以警醒后來人。經過分析可以發(fā)現(xiàn)，本次作文的核心是如何對待傳統(tǒng)，如何對待曾經的經驗和教訓。忘記這些意味著很可能在同一個坑里摔倒兩次，或者走彎路，影響人生的進程?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力。日本作為二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，聯(lián)合國對其是有約束的，而當今，新任領導人安倍上任以來，大肆夸大中國威脅，渲染別國無力，目的是想恢復集體自衛(wèi)權，復辟軍國主義?！扒厝藷o暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。唐太宗就是幫助父親推翻了荒淫無道的隋煬帝后才建立了唐朝，他深知荒淫無道的下場，才會立志做一代明君，保證李唐江山永不變色，而萬古流芳。白雕的故事告訴我們，只圖外表的虛榮害了它們，但更為重要的是，它們的后代不會吸取教訓，仍然延續(xù)這種生活習性，可怕可悲。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。①前車已覆，后未知更，何覺時？——《荀子注意：后兩個角度考生在寫作時可以各有側重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。（三）從爺爺?shù)慕嵌葋砜矗菨h燦爛是一種美，是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美?？忌鷮懽鲿r就可以從“發(fā)展與保護”等比較現(xiàn)實的角度展開，如：社會要發(fā)展，自然也要保護；科技進步與環(huán)境保護應該保持同步等等。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。相信經過我們共同的努力，不久的將來，當那祖孫二人再次夜晚暢談的時候，孫子依然會看到霓虹閃耀，爺爺將會看到自己期待的星漢燦爛。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。在許多物種即將重蹈恐龍覆轍的今天，人們推出了克隆技術?！钡拇_，從形成時間和歷史進程來看，人類對大地就有如螞蟻對恐龍。然而有些鐵石心腸者對此卻依然無動于衷。科技的發(fā)展推動了人類的進程，使人類有了這嶄新而又美好的生活。”對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。點睛：任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。文言文的學習，是繼承傳統(tǒng)的歷史使命，更是發(fā)言文化自信、走向民族復興的必經之路。古詩文的吟誦能讓浮躁之心沉靜下來，悄然涵養(yǎng)出優(yōu)雅的文化氣質。　　隨著全社會對傳統(tǒng)文化的關注度與日俱增，我們理應滿懷信心并且堅信：懂得守護我們的傳統(tǒng)文化的民族會永遠屹立在世界的前列，擁有勃勃生機。為了引導人們重視傳統(tǒng)文化，國家設立了清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日，守護傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。例如著名作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統(tǒng)文化的迫切心聲。但過分的關注與模仿必將導致對傳統(tǒng)文化的漠視。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國朋友欣賞的時候，我們自身是否足夠重視它呢？如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎？　　現(xiàn)實情況值得社會擔憂。【答案】　 守護傳統(tǒng)文化　　傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊含著不屈的希望與力量；傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力；傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。小學有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，還有一些文言文，還增設專題欄目，安排楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學讀物等傳統(tǒng)文化內容。材料作文的材料較多地來自歷史事實或現(xiàn)實生活，它們往往反映了現(xiàn)實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現(xiàn)實意義。做有知識有文化的有志青年”，照應標題，收束全篇。（2）列舉今人事例進一步論述“要做什么樣的有志青年”，列舉科學家黃大年的典型事例，再次明確觀點“這是中國有志知識分子愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠之心的真實寫照。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”以理想繪就底色，青春才真正飽滿豐盈。2. 越來越多的年輕人貫通古今，煥發(fā)出濃濃的家國情懷，正深刻影響著中國的發(fā)展。寫作時要表達積極向上，充滿正能量的主題。現(xiàn)在國家大力推行科教興國戰(zhàn)略，這就需要大量有知識有文化的有志青年，投身于各個行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長，為中華民族更長久地屹立在世界民族之林而奮斗?？鬃釉唬骸安W而篤志，切文而靜思，仁在其中。值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。他們都是有夢想的人，他們是為了這偉大而崇高的夢想矢志不渝的人，他們更是值得我們敬佩的有志有為之人，讓我們也一起像他們一樣，為了我們深愛的祖國，為民族的復興做個有志青年吧！ 科學家黃大年，他帶著科技強國的心愿，出國留學、工作，成為國際著名的航空地球物理學家?！敬鸢浮孔鲂聲r代的有志青年中華民族是一個非常卓越和偉大的民族，但這并不是她的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久地屹立在世界民族之林。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。文章接下來闡述寬容是一種氣度、一種智慧，舉溫總理的例子，因為溫總理的寬容，人性的美好得以流傳；文章接下來又舉了一位偷竊不成的小偷的例子，闡述應該寬容他的一時錯誤；文章又列舉菲爾普斯的例子，論述了因為人們的寬容，使得世界不會因此而失去一個游泳天才。當武則天看到罪證書時，并沒有感到憤怒，而是很是欣賞駱賓王的文采，想要駱賓王進京做官。（4）用真心去感化，用道理去證明。大官回信說道：遠親不如近鄰，讓他三尺又何妨。這種寬容叫大度。舜在歷山耕種時，大象來耕種，鳥來除草。他的父親和他的繼母瞽叟，弟弟象多次想要害死他。寬容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。白巖松強調更多的是要用“愛”去感化別人，影響別人。郭德綱強調更多的是以自我為中心，社會險惡，不要輕易去相信別人。材料一郭德綱在這封家訓里，把“一入江湖深似海”的經歷以書信的方式展現(xiàn)在兒子面前。此種審題方法可以簡稱為求異法?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作的能力。全世界的寬容，讓菲爾普斯得以蛻變。他，面對這件事坦然承認自己的年少輕率，并承諾改掉這個錯誤?！倍⊥蹈静粫斡?，他在水里死命的掙扎，一個勁地喊著：“救命??！”……　　我不知道那一刻那些人心里在想什么，如果是個人的話，都會伸出援助之手的?！　∮浀脠蠹堅鴪髮Я艘晃煌蹈`不成的小偷被被偷的人發(fā)現(xiàn)，結果被追得跳水。事后，溫總理卻希望校方給這名學生一個繼續(xù)學習的機會，讓他改過自新，以發(fā)展的眼光看待中國。古語云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船。在成長的路上，你應該如何去做？請談談你的想法。一個人剛出道，不狂是沒出息的。五、？過而能改，善莫大焉　，近墨者黑　　每逢佳節(jié)倍思親六、　輕快有力　剪刀　小燕子　　活的畫　　綠玉帶　　金燦燦　半紫半黃　半灰半百合色 高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。四、4．這地方的火燒云變化極多，一會兒__________________的，一會兒__________的，一會兒______________，一會兒______________。”六、按照課文原文填空。文房四寶　　　　　　琴棋書畫雅人四好　　　　　　梅蘭竹菊花中君子　　　　　　望聞問切中醫(yī)四診　　　　　　筆墨紙硯五、根據(jù)語境填空。1．燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。(　　)A．一種酒。(　　)A．太陽升起得慢。(　　)A．解釋。(　　)A．再，又。4．_______________________，山寺桃花始盛開。 部編人教版三年級語文下冊積累與運用專項復習測評卷含答案積累與運用專項復習測評卷含答案一、把詩句補充完整。3．_______________________，野渡無人舟自橫。1．小溪泛盡卻山行。2．因釋其耒而守株。3．遲日江山麗。4．春風送暖入屠蘇。三、根據(jù)詩意寫詩句。_______________________________________________________四、連一連。3．旅居國外的游子，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，總會情不自禁吟誦王維的名句：“_____________________，______________________。3．垂柳把溪水當作____________________，山溪像________________一樣平靜?！?，總把新桃換舊符。 人紅麻煩多。要去追求成功，就要學會做人，成為一個大寫的人。寬容是一種氣度、一種智慧?！　乜偫?月2日在英國劍橋大學的演講遭到一名叫楊克學生扔鞋子擾亂，接著這名學生便被校方帶走?！　≌且驗闇乜偫淼膶捜荩诵缘拿篮玫靡粤鱾?。救你也行，先把我的手機扔上來。他們將受到全世界的批評，他們給民族抹黑了，他們的人生之路將變得冷漠暗淡，他們將受到良心的譴責……　 美國游泳健將——菲爾普斯，近來被發(fā)現(xiàn)吸食大麻毒品。也正是因為人們的寬容，使得世界不會因此而失去一個游泳天才。讓我們從這一刻做起，人人懷有一顆寬容之心，將寬容的精神在我們人生之路兩旁播種、生根、發(fā)芽吧！讓我們的人生之路芳香四溢。其方法也是先分析各則材料的內涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。這兩則材料都是講對待別人的態(tài)度。如果說魯迅講的是我們要堅守住黑暗的閘門，把孩子放到光明處，那郭德綱就像是打開了潘多拉的盒子，因為在他看來，孩子早晚都要踏入這個宛如大染缸的社會。一旦當善擴大到足夠的境地的時候，惡不就沒有多少空間了嗎？這同樣是一個公民該有的職責。寬容自己過去、現(xiàn)在已經犯過的和將來可能犯的錯誤，同時也要原諒別人，寬容別人，包容別人。相信大家都應該看過《二十四孝圖》舜元古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號虞氏，史稱虞舜。舜的孝心感動了天地。而舜擁有這么大權利時他沒有公報私仇，還是依然讓象做了諸侯。心想讓大官用官權向下施加壓力，使鄰家多讓點地給自家蓋房子。這種大度叫寬容。駱賓王在武則天登上王位之后，用紙列出武則天的種種罪證，公之于世。結構層次：文章開篇用大海和明月的例子，引出觀點：寬容待人。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。要求：自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。這是中國有