【正文】 。這僅僅是一道門檻，放在以前很吃香，但若要長遠(yuǎn)發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，還不如真操實(shí)干。作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶āＲ话阏f來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視，“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度：“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。【點(diǎn)睛】材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法： 第一步，讀懂材料，抓住主旨，首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文章開頭可以從材料引出論題，提出中心論點(diǎn)。?70年的歷史并不算長，但你教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)、睿智，教會(huì)了我們勇敢、擔(dān)當(dāng)。但更忘不了，你勇于面對(duì)自己失誤的勇氣，敢于壯士斷腕的魄力，一篇《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》揭開了撥亂反正的序幕，奏響了向新時(shí)代進(jìn)軍的號(hào)角。 祖國，我想對(duì)你說。為了你，他們甘愿吃苦受累，不惜拋頭顱灑熱血。未來就像一幅壯美的畫卷正徐徐展現(xiàn)在我們面前。 參考立意： ①青年人站在歷史與未來的節(jié)點(diǎn)，要更自信、更堅(jiān)定?！笆芄庥谔煜抡找惶茫芄庥谔煜抡账姆健?，中學(xué)生們，請(qǐng)?zhí)羝鸺缟系闹負(fù)?dān)，開拓宏大的格局吧！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！碑?dāng)代中學(xué)生正是承前啟后，繼往開來的一代，是背負(fù)“中國夢”圓的一代，中學(xué)生勇?lián)?zé)任，方可托舉起國家以輝煌之光?！霸粕缴n蒼，江水洪洪，先生之風(fēng)，山高水長”，是陶行知先生獻(xiàn)身教育的赤誠，身為師者的擔(dān)當(dāng)在社會(huì)上蕩起“責(zé)任”的清流；“知識(shí)沒有國界，但國家需要知識(shí)”，是南仁東教授忠于科技的信仰，身為學(xué)者的愛國情懷在社會(huì)上掀起“使命”的巨浪。 勇?lián)?zé)任，注入社會(huì)風(fēng)氣的清露凈流。中學(xué)生站在人生起點(diǎn)，漫漫長途上，有未知待探索，有格局待開拓，有奇跡待創(chuàng)造。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。2019年，我們迎來了中華人民共和國70周年單誕，70年經(jīng)歷了這樣一些大事件；開國大典、大慶油田、三年自然災(zāi)害、兩彈一星、平反冤佩錯(cuò)案，恢復(fù)高考、三峽工程、非典、載人飛船、汶川地震、反腐敗、世界第二大經(jīng)濟(jì)體等等。讀材料。點(diǎn)睛：發(fā)現(xiàn)材料的中心句，文題中關(guān)于中心的提示，材料中關(guān)于中心的提示。她也讓我明白，陌上人之間也會(huì)有一片充滿陽光的天空！這，是一次最美的遇見。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，她緊緊地握住了我的手，我還沒有反應(yīng)過來，身體已經(jīng)被拉上來了，僅一秒鐘后她就松開了手。她不太適應(yīng)，由于慣性而東倒西歪。她問我：“你也去延陵新村？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我不得不承認(rèn)，她的笑容就像冬天的陽光，溫暖了車?yán)锏拿總€(gè)人。她留給我的第一印象就是高傲，嬌貴。時(shí)隔至今，我仍無法忘懷。一個(gè)人請(qǐng)教一位智者：“是什么讓你成為智者？”“看見的能力。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。喪失了山的庇護(hù)，這個(gè)城市仿佛會(huì)沿著傾斜的地表滑落到海洋里邊去，沒有山作為太陽月亮的隱身之處，白晝與黑夜的交替又將如何完成呢？”這是作者對(duì)于司空見慣的山，深入進(jìn)行思考，意識(shí)到山存在的價(jià)值，也就是通過圍在城市周圍的山，深入思考了山對(duì)城市的本質(zhì)作用。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。人類肆無忌憚捕殺野生動(dòng)物，無限制地砍伐森林，無節(jié)制地開采地下資源，突然海嘯吞沒了幾十萬條的生命……有人笑籠子里的人，殊不知自己就在一個(gè)更大的籠子里。人們習(xí)慣了靜止，往往忽視了地球在以每秒30千米的速度在繞太陽轉(zhuǎn)。崇高地心說的人早已被遺忘，提出日心說的人卻被載入了史冊(cè)。自由飛翔的鳥唧唧喳喳地嘲笑籠中鳥，卻聽不見籠中鳥的警告：“看你背后的槍管。勝不驕，敗不妥，于是你和你的對(duì)手就這樣互相追來追去，直到有一個(gè)倒下?！敬鸢浮可酵庥猩?，天外有天你站在樓上看風(fēng)景，卻不知自己是別人眼中的風(fēng)景。山時(shí)時(shí)從四周探頭垂顧這個(gè)城市，聽著這個(gè)城市所有的動(dòng)靜。（七歲時(shí)作）30多年過去之后，作者把此文同他有關(guān)大自然的另一篇文章作了比較：山，我不稀罕。再說比地球還大的東西是什么？那太陽比地球還要大得多。我們?nèi)澜缫豢匆部床坏竭?。全文可就為什么人們不知無用之用展開，談無用之用的內(nèi)涵，談無用之用才是真正的大用。世俗所謂的“有用”，不一定是真的有用，而世俗說的“無用”，可能關(guān)鍵時(shí)候有大用?！都t樓夢》中的賈寶玉不愿仕途經(jīng)濟(jì)，那就是“無材補(bǔ)天”；寫出冠絕中外曠世奇文的蒲松齡，不能拿著《聊齋志異》去評(píng)職稱；明代萬戶想坐火藥飛天，看起來是個(gè)荒唐事，卻載入了人類科學(xué)史冊(cè)。無用之用往往是個(gè)看不見的存在，只有在缺席的情況下，才讓人意識(shí)到它的作用。但是相反，在這六年中，他對(duì)家庭的意蘊(yùn)有了更深刻的意識(shí)，這看似無用的六年讓他有了《推手》和《喜宴》的藍(lán)本，有了《飲食男女》中那些讓人難忘的美食和圍繞美食展開的情節(jié)，有了他把中美兩種文化有機(jī)地融合到膠片上的藝術(shù)風(fēng)格。享譽(yù)國際的華人導(dǎo)演李安，迄今已經(jīng)兩次獲得奧斯卡獎(jiǎng)、兩個(gè)威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)和兩個(gè)柏林電影節(jié)金熊獎(jiǎng)。其實(shí),世上本沒絕對(duì)無用的東西或失敗的事物,只是利用的方式不同罷了。（60分）“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時(shí)，其實(shí)放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用 ”。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。同時(shí)，切不可忽略“創(chuàng)新”這個(gè)關(guān)鍵詞。本題給了兩則材料，第一則材料談到馬應(yīng)龍麝香痔瘡膏等商品走紅美國，表現(xiàn)了“中國制造”正逐漸走出國門，贏得越來越強(qiáng)的國際影響力。目前，我國民眾最為基本的消費(fèi)需求大致上已經(jīng)滿足，消費(fèi)需求更多地體現(xiàn)在改善型上，海外發(fā)達(dá)國家的消費(fèi)需求更是在不斷提高。同樣的道理，無論是馬應(yīng)龍麝香痔瘡膏還是老干媽辣醬，雖然看起來都是不起眼的小商品，但它們卻蘊(yùn)含著中國廠家的傳統(tǒng)工藝或?qū)＠夹g(shù)，在國外市場上很少見到，屬于中國企業(yè)的自主產(chǎn)品，因此才會(huì)受到國外消費(fèi)者的歡迎。老干媽牌辣醬和飛躍牌球鞋這兩個(gè)在中國出口市場上一直受到歡迎的出口產(chǎn)品再度在國外消費(fèi)者中走紅?！睂?duì)以上材料，你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。這些走紅海外的“國貨”，一定程度上改變了許多外國人對(duì)“中國制造”只是“低等品”和“廉價(jià)貨”的刻板印象。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。寫作過程中不能只是圍繞壓力泛泛而談，不能局限于壓力是什么，通篇去解釋壓力的定義或表現(xiàn)，也不能就寫我們有壓力，僅通過事例的列舉來證明。外部無法預(yù)料的、無法控制、能力無法達(dá)到的等，內(nèi)部的心態(tài)、性格、個(gè)性等。壓力就是動(dòng)力，轉(zhuǎn)換得法，成功自來。第四句話則是對(duì)于以上內(nèi)容的總結(jié)性說法，并且讓“我們”做選擇題，三選一：要有意識(shí)給自己壓力，選擇遠(yuǎn)離壓力，或兩者兼顧。本次作文對(duì)文體，雖無顯性規(guī)定，卻有隱形指向，題干中“對(duì)此，你有怎樣的看法？寫一篇文章表達(dá)你的看法”一句話，就是在引導(dǎo)學(xué)生寫成“論述類”文體，因此作文應(yīng)該要有明確的觀點(diǎn)出現(xiàn)并進(jìn)行相關(guān)闡述。面對(duì)壓力不要退縮和害怕，應(yīng)該鼓起勇氣去面對(duì)，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進(jìn)步。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負(fù)著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負(fù)著壓力。我們生活的21世紀(jì)，是知識(shí)爆炸時(shí)期。我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理：生于憂患，死于安樂。④不得抄襲，套作。我們究竟應(yīng)該有意識(shí)地給自己壓力還是選擇盡可能地遠(yuǎn)離壓力？對(duì)此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達(dá)你的看法。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。o）警（jǐng）器（q236。2. 動(dòng)物尾巴的作用：課文中：小壁虎的尾巴用來逃生；小雨的尾巴用來撥（bō）水；牛的尾巴用來趕蠅（y237。 知識(shí)總結(jié)和拓展。ng）。，約他周六上午九點(diǎn)一起去圖書館，請(qǐng)問小明該怎么打電話？李華，你好，我是小明。（ ）（ ）散（ ）歸（ ）（ ），（ ）趁（ ）（ ）（ ）紙鳶。 干 gān g224。o小朋友正年少（ ），刻苦學(xué)習(xí)少（ ）不了。散 s224。o森林里著（ ）火了。樂 l232。長Ch225。（17）我答 ( )應(yīng)媽媽，上課要積極回答( )問題。（13）媽媽在校門前來回走著( )，顯得很著( )急。（9）奶奶的家里只 ( )有一只( )大母雞，其他都是小雞。（5）開學(xué)的前一天，班干（ ）們就已經(jīng)把教室打掃干（ ）凈了。 （2）啊，多美的小路?。? （3）好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！七、多音字（1）得（ ）造一桿有人提得（ ）起的大秤。 浮萍一道開。 贈(zèng)汪倫 池上 小池【唐】李白 【唐】白居易 【宋】楊萬里李白乘舟將欲行， 小娃撐小艇， 泉眼無聲惜細(xì)流，忽聞岸上踏歌聲。夜來風(fēng)雨聲， 舉頭望明月， 只在此山中， 平生不敢輕言語，花落知多少。0古詩 春曉 靜夜思 尋隱者不遇 畫雞【唐】孟浩然 【唐】李白 【唐】賈島 【明】唐寅春眠不覺曉， 床前明月光， 松下問童子， 頭上紅冠不用裁，處處聞啼鳥。0青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。0（1）取人之長，補(bǔ)己之短。（2）媽媽把衣服洗干凈了。紅紅的太陽 美麗的家鄉(xiāng) 美麗的鮮花多彩的季節(jié) 雪白的棉花又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細(xì)又長 又白又胖 又大又紅多少……多多少少胖乎乎綠油油大小……大大小小 美麗的夏夜金黃的落葉 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。 地被我掃干凈了。（4）燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。有衣穿長（袍），有火放鞭（炮）。 滿身雪白走將來。 一叫千門萬戶開。桃花潭水深千尺， 不解藏蹤跡， 小荷才露尖尖角，不及汪倫送我情。 （4）終于來到了大興（ ）安嶺，大家都很高興（ ）。（8）要想把學(xué)習(xí)學(xué)得更( )好，就必要及時(shí)更( )正作業(yè)。（12）小白兔向山羊爺爺要了白菜種( )子，自己勞動(dòng)種( )起了白菜。（16）大夫山的空 ( )氣很好，我們一家人一有空( )就去那里游玩。i愛jiǎn撿第二部分 復(fù)習(xí)練習(xí)將下列詞語連一連胖 驕傲 ‖ 十分 好像虛心 輸 ‖ 仿佛 潔白進(jìn)步 瘦 ‖ 雪白 經(jīng)常誠實(shí) 虛偽 ‖ 常常 順從贏 落后 ‖ 聽從 非常給多音字選擇正確的讀音。ng hang人行（ ）道上，畫著一行（ ）一行的斑馬線。 著 zhe zh225。ng xīng六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們興（ ）高采烈地去游園，興（ ）奮極了。少 shǎo sh224。ng小明倆手空空（ ）地回到自己的空（ ）位上。人（ ）（ ） 巴（ ）（ ） 元（ ）（ ）兒（ ）（ ） 關(guān)（ ）（ ） 寸（ ）（ ）去（ ）（ ） 車（ ）（ ） 元（ ）（ ）干（ ）（ ） 己（ ）（ ） 爭（ ）（ ）上（ ）（ ） 牙（ ）（ ） 對(duì)（ ）（ ）默寫古詩村居（ ）（ ）（ ）鶯（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤楊柳醉（ ）煙。口語交際1. 美術(shù)課上你忘記帶彩色筆了，你想和你同桌李華借，這時(shí)你該怎么說呢？李華，你好，我的彩色筆忘記帶了，請(qǐng)問你能借彩色筆給我嗎？謝謝你。 我多想像小鳥一樣有雙翅膀，能自由自在地在空中飛翔（xi225。 我一分鐘能走90步。課外：蜻蜓低飛；蚯（qiū）蚓（yǐn）出動(dòng)；青蛙呱呱叫；貓洗臉；烏龜殼會(huì)出汗；知了不叫了。課外：鹿的尾巴是報(bào)（b224。）傘（